有时候,我们看到一些2~12岁的男童,他们常常玩弄自己的外部性器官,有的还邀集一些年龄相近的同性伙伴或异性伙伴,在一起各自玩弄自己的或相互玩弄他人的外部性器官。对此,家长和教师既着急,又惊慌,甚至不知所措,只能简单粗暴地训斥,打骂,恐吓……
人类学家曾对各种族的儿童进行了大规模的综合考察研究,发现古今中外的儿童中,玩弄外部性器官是十分普遍的现象,在儿童身心发展过程中,是不可避免的、必然出现的现象。
我们知道,孩子出生后两个月,男婴就有阴茎勃起、全身抖动、面红、握拳等现象;女婴就有阴道分泌物渗出、双腿交叉并全身抖动、面红、握拳等现象。这与婴儿的吸吮、流泪、出汗、排尿一样,是先天性的生理反应活动。儿童学会站、立、走,学会触摸、摆弄各种物体,学会用语言调节和表达自己的需要时,就会一个人玩弄或几个人相互玩弄外部性器官。玩弄时触及了性敏感区,就会产生独特的快感。儿童的求知欲和好奇心,促使儿童多次反复地对外部性器官进行比较、观察和玩弄。家长和教师对此不必过于担心、惊慌,甚至如临大敌。
儿童玩弄外部性器官,要与儿童自慰行为(手淫)区分开来;前者是为了满足求知欲的性游戏,后者是为了满足性欲的性行为。
家长和教师要正确对待。最重要的是尽早地对儿童进行性教育(解剖的、生理的、心理的、卫生的、伦理的),用恰当的方式、机敏的方法,满足儿童有关性的求知欲和好奇心。对年龄太小的儿童,采用巧妙的方式,将儿童玩弄外部性器官的活动,引导到其他有兴趣的活动中。要用平和的声调,像讲洗脸、洗手、保护眼睛一样,进行教育和提出行为要求。当儿童能听懂道理时,以用手揉眼易感染疾病影响视力为例,明确地告诉儿童,玩弄外部性器官也易感染疾病,影响身体健康。
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