颜色对儿童的智力是有影响的，因为不同的色彩通过影响儿童的视觉来影响儿童的智商、情商和性格。长时间接触黑白色会对儿童的性格产生不良影响。

色彩是对人视觉影响最大的因素。它作为一种外在刺激，通过人的视觉产生不同感受，给人以某种精神作用。可以说，不适宜的色彩如同噪音一样，使人感到心烦意乱，而和谐悦目的色彩则给人以美的享受。心理学家研究发现———婴儿一般比较喜欢黄色、橙色、浅蓝、浅绿等较为明快的颜色。在这种色彩环境中成长的孩子，往往智商较高。反之，当婴儿长期处于一些较为暗淡，使人感到忧郁、沉闷，甚至产生压抑、恐惧等不良感觉的黑色、茶色等色彩环境时，其智商则相对较低，而且创造力、自信心等方面均不如前者。根据这个道理，我们在家庭环境的布置方面，应充分考虑色彩效应，使我们的孩子拥有一个欢快、明朗的色彩环境。

儿童画带有自由性，梦幻性，率真性，不仅是原始艺术特征，而且是西方艺术大师梦寐以求的。

绘画会与宝宝相伴的情绪和情感，一同储存到他们的记忆库里，当这些情绪、情感延续或再度被唤起时，幼儿将会有再现他们对周围事物的渴望。

一件物体引起的情绪、情感或强或弱，一方面取决于它本身的性质，另一方面取决于幼儿与它接触的多寡。物体的特征过于幼稚，幼儿很容易就掌握了；或者物体的特征成人化，幼儿很难接受或理解；绘画活动对幼儿来说是一种实践，需要他们全身心地投入。进行美术创造首先要对外界事物进行感知，然后产生创造动机、再到意象的生成，最后才是动手用一定的媒介塑造具有某种意义的形象。由此可见，幼儿参与绘画对自身感知、情绪的培养是十分重要的因素之一。

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