宝宝初生，学语之启蒙
女儿出生后，家中常有亲朋好友前来探望。每当和客人告别时，我都反复在女儿耳朵边轻轻地说：“再见。”并教她用手的动作表示，为她以后开口说话打下基础。
还有一个比较常用且发音容易掌握的词语是“谢谢”，我总是边教女儿边配上两手作揖的动作，这样就更能加深她的印象。
女儿2岁，初步掌握期
女儿2岁时，有一次正兴高采烈地摆弄玩具，我一不留神，把她搭好的高楼大厦碰倒了。没等她反应过来，我连忙说：“宝宝，妈妈不小心碰倒了你的的积木，对不起！”紧接着，我又马上表扬她没有哭鼻子，然后说：“你看，走廊上可不是搭玩具的地方，差点让妈妈摔跟头了。宝宝应该和妈妈说什么？是‘对不起’，知道吗？”
看着孩子似懂非懂，却又认真地跟我说 “对不起”时，我意识到这样“趁热打铁”的教育方式还是很奏效的。爸爸妈妈如果做错了事情，应当坦诚地向孩子道歉，这样既可以弥补过失，也为孩子树立了知错就改的好榜样。平等的氛围有利于孩子的心理健康发展。
上幼儿园，学语高峰时
女儿上了幼儿园，与人接触的机会也渐渐增多了。每当家里有客人来访时，我会和客人事先‘串通’好，客人进门后，先说 “你好”，如果女儿也能回应说 “你好”，就适时地表扬她，让她懂得说礼貌用语能得到别人善意的回报，并认识到礼貌用语的重要性，也就此激发了女儿主动和人打招呼的愿望。
如果你的宝宝和我家女儿一样，性格比较内向，那就不妨让他学些简单的英语礼貌词汇吧，比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英语表述后，会比说中文得到更多的赞赏，长此以往，孩子的自信心增强了，礼貌习惯也自然养成了。
此外，我还经常从童话故事中挑选有关文明礼貌的小章节，和女儿进行角色游戏，这样既提高了她认识事物的能力，又促进了她语言的发展。
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