吃饭时，我不小心地掉了菜在桌上，果很严肃地批评我，“浪费!不要浪费哦，钱买的哎。”我虚心接受批评，承认认错。果自己吃饭，一勺勺地盛自己爱吃的菜。盛得太多，菜总是掉了一桌子，我也用同样的话“反击”他，可他无动于衷。

　　孩子是天生的偷学大师，信手拈来，易如反掌。孩子可能明白其中的道理，当大人犯着同样的错误时，他会“兴风作浪”，拿来“施教”。

　　我也发现了一些处理孩子“口是心非”，帮助孩子实现“顺从”的两个小技巧。

　　1.当我们察觉到孩子的“任性”、不顺从或言行不一时，切不可大惊小怪，更不要大发雷霆。因为不当的说教语言，很可能成为孩子反击的“武器”。

　　一天，大家一起吃晚饭。果用勺子盛了一块辣椒，放进他自己的碗中。如果这时，我表现得异常激动，“果果，妈妈不是跟你说过，辣椒很辣，小朋友是不能吃的。”果不但不会顺从于我，可能还会反驳我，“不辣，一点儿都不辣。”我使用了另一种说话的方式，“果果，你想吃辣椒啊。你先把辣椒给妈妈吃，妈妈看看辣不辣，好吗?”“好。”“啊，好辣啊。妈妈不敢吃了，你给爸爸吃吧。”辣椒确实很辣，我的表情没有说谎。“好，辣爸爸。呵呵。”他用勺子盛了一块更大的辣椒放进爸爸的碗里。爸爸也露出了辣得要命的表情，果乐了，也不敢吃辣椒了。

　　2.面对孩子的不顺从举动，不妨采用淡化处理的方式，孩子自识无趣，便会作罢。还有一种积极接纳的方式，接纳孩子尝试性的“任性”，尝试是为了感知对与错。

　　当孩子的手很脏时，如果我说“不要把脏手放到衣服上”，孩子可能会直接把脏手放到我的衣服上，而且一次两次的这样去做。我没有制止，而是搀着他的手去洗手间。用行动告诉孩子什么是对的，比用语言告诉孩子什么是错的来得更直接明了。而孩子的相反行径也会自然而然地停止。

　　

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