今天带给妈妈们一则小故事：
小意是幼儿园的老师，前一段时间，她和孩子们说好了，现在已经是中班了，起床后要自己学着把小被子折叠好。可是一听要叠被子，有的孩子马上说：“老师，我不会叠被子。”刚开始，小意总是应着“老师帮你”。谁想这样一来，有的幼儿干脆不叠被子了，一起床就喊“老师，我不会叠被子，你来帮帮我！”小意心想这样下去可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。
于是，小意分析了一下，觉得孩子一方面平时在家时许多事情也许有家长代劳，缺少学习、锻炼的机会，所以遇到困难就自然求助于成人，依赖性较强；另一反面在孩子说不会叠时，老师总是说“我来帮你”，这句话也是孩子所依赖的支点。找到了症结后，小意一方面做好家长工作，跟有些动手能力较弱孩子的家长进行了沟通，希望家长平时在家能多为孩子提供锻炼的机会，另一方面在孩子起床时，“帮”孩子叠被子改为“教”孩子自己动手学叠被子。
后来，每天起床时，有孩子喊：“老师，我不会叠被子！”小意都会说：“好，老师教你！”还一边叠一边讲解，孩子也能和她一起动手，一半是小意叠，一半留给孩子自己叠，并及时鼓励孩子：“你很能干的，只要认真学肯定能叠好的！”接下来的日子，总有看到起床后叠好的小被子在多起来。
当你决定送孩子入幼儿园的时候，就要做好最坏的心理准备，因为孩子带给你的不仅仅是不去幼儿园，也许还会带给你忧愁和烦恼，甚至还有生气，我们曾见过，孩子不去幼儿园，妈妈们就会的大大出手，小编在此呼吁，搞清楚孩子不愿意去幼儿园的原因比什么都强，这样的对症下药才是最好的解决办法。
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