专家介绍：李跃儿——美术教育家、油画家，曾入围“中国油画三百家”；后由美术教育转入幼儿教育；现为教育部“十五”规划、“家园共育365”重点科研课题组专家组成员。《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台签约育儿专家，创办“李跃儿巴学园”，著有《谁拿走了孩子的幸福》一书。

　　1、热点话题：隔代抚养问题

　　Q：我家儿子3岁，今年上幼儿园了，一直由奶奶带。下个月奶奶就要回老家了，我们怎么才能帮他顺利地适应奶奶不在身边的日子？以前宝宝睡觉一直是奶奶带着，以后他是否能习惯和我们睡？

　　A： 老人带的孩子一般都会出现类似问题。这是由于老人在带孩子的过程中，只知道用身体给予孩子安慰，使孩子过于依恋老人的怀抱，造成孩子很难适应其他环境。在这种情况下，老人离开是有好处的。老人离开后，孩子会进入一个情绪低谷期，会找各种理由发脾气胡闹。只要父母能够调整自己的心态，能够平静地倾听孩子，不要在孩子哭闹时表现出厌烦的神情，孩子经过3个多月会自然度过低谷期。这之后你会发现你的孩子长大了。成长是需要付出代价的。

　　2、热点话题：给孩子自由＆娇生惯养

　　Q：在尊重孩子的选择和惯坏之间，做家长的怎样才能找到一个平衡点？我儿子两周岁了，我给他的印象就是“妈妈总是满足我的需要”。所以，当我同时立下“酸奶每天只能喝1盒”，“吃饭时不能打搅妈妈”等规矩时，他非常迷惑。于是在以后讲规矩的时候，他总是大吵大叫的。我应该怎样做才能既尊重孩子，让其自由发展；同时又不给他“所有要求都满足”的信息？

　　A：两岁的孩子应该根据生活习惯的养成建立一些规矩。如什么时候睡觉，吃饭的时候不可以边吃边玩，危险的东西不能玩之类的原则。除此之外，应该给孩子自由。在孩子的意愿与成人的意愿发生冲突时，如果是原则之内的，成人就不能因为害怕孩子哭而放弃原则；如果是原则之外的，就一概不要干涉孩子。在坚持原则时，成人只要平静地倾听孩子就可以了。不要担心孩子哭坏。只要孩子哭，成人不放弃原则，孩子就不会哭坏。

　　3、热点话题：早教OR不早教?

　　Q：我家点点12个多月了，我不知道如何对她进行早教。我不主张对孩子进行填鸭式教育，所以我不刻意教她东西，让她多接触自然和小朋友，书本上的东西基本不涉及。我不知道这种教育方法对不对？我最关心的是如何给她一个好的品性。现在她的脾气大得很，一批评她她就哭，我和家人都不能对她发火。我该怎么教育她呢？

　　A：一个人需要多方面的建构。孩子是一个完整的人，对于一个完整的人来说，除了身体，精神也是很重要的。我们可以把精神分为两部分：第一部分是智慧智力的部分；第二部分是情感情绪的部分。如果我们认为这两部分的建构是比较重要的。那么，你应该用提供工作材料的方式为孩子提供建构智力和智慧的部分；提供具有审美和文化气息氛围的方式，为孩子建构情感和情绪部分；再利用在这两项之间产生的教机，为孩子进行人格方面的建构。

　　4、热点话题：怎样应对“暴躁”的宝宝？

　　Q：我儿子经常有暴力思维。东西玩得好好的，突然就往地上扔，家里的遥控器、照相机、放大镜等都被他扔过，一边扔他还一边说让它摔坏或者让它摔得痛。这该如何处理呢？

　　A： 孩子如果看过很多有暴力倾向的影视片，如《奥特曼》、《葫芦娃》等，孩子就一定会有暴力倾向。还有另一种可能，是父母在孩子偶尔出现倾向于暴力的行为时，表现得过于严重。

　　另外，就是在环境中，要输入情感和关爱的因素，首先，成人要很好地去感受孩子的精神需求，多抱孩子，对他进行皮肤触摸，进行游戏倾听，这样，情况就会得到缓解，然后再强化他的非暴力行为。要紧的是，如果出现这种情况，成人不要认为是孩子出了问题，应先找到造成问题的原因，这样问题就好解决了。

　　5、热点问题：怎么应付“爱哭的孩子”？

　　Q：我的儿子特别喜欢哭，他3岁了，语言表达能力还不错。但一碰到不如意的事情就会哭，不愿用语言来表达他的不满。我一再告诉他：“如果你不说清楚，妈妈不会明白你到底想要什么？而且，哭也并不能改变什么。”可是，他依然那么好哭。我试过进行冷处理不理睬他，可没什么用。我该怎么改变他这种动不动就哭的习惯呢？

　　A：在孩子用哭来获得自己想要的东西时，成人这样说会使孩子感到非常无助。因为在他需要哭的时候，他无法将话说清楚。您那样说，只能让孩子为没有达到你的要求而感到对自己不满，这就是自卑。如果你想要坚持原则，就平静地看着孩子哭。可以告诉他，你感到他非常难受，告诉他可以使劲地哭。等他哭完了，告诉他还是不可以买那样东西。几次下来，你的孩子就会发现，哭是没有用的。如果你打算实现他的愿望，也平静地等待，等他哭完了，拉起他的手说：“好，我们现在去买。”让他发现，不是他的哭使你实现他的愿望，所以他以后就不再用哭的方式了。要记住的是：千万不要再用那样的语言，那正好强化了孩子哭的方式。

　　6、热点话题：宝宝的才艺培养如何进行？

　　Q：宝宝2岁多了，语言表达能力不强，比较喜欢画画，可又没有耐心。宝宝刚开始学画时，老师老是表扬他，他也劲头十足。但现在我给他报了一个学画班，比他画得好的孩子多得是，老师也不表扬他了，他也没劲头了。我该怎样培养他的耐心？怎样引导他学画呢？

　　A：学龄前孩子的主要任务是利用身边的环境，物质的和成人的来为自己建构精神的那一部分。这一部分包括生存的智慧、智力、意志力、探索的热情、审美能力、社会性能力、判断能力等等。这些内容都不是依靠成人的教育能够得到的，孩子画画是为了用绘画的语言表达他自己的心里内容，没有好与不好的差别，所以没有人有资格来评判孩子的画是好还是不好。如果您给孩子选择的绘画班只教给孩子绘画技术，而不懂得欣赏孩子对自己灵魂的表达，那么这个班还不如不去，这个画还不如不学。对孩子的发展来说，这种绘画班只可能起到反作用。（李跃儿　幼教专家）

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