金钱的意义
出生于现代的宝宝，由于与外界接触的机会甚多，接收讯息快速，也许他不明白“金钱”的意义与价值，不了解不同单位的钱有什么不同（只能以纸币、硬币来判断），但却可以知道“钱”可以换来他喜欢的玩具、糖果、饼干……父母以“以钱易物”在孩子小小心灵中，早已耳濡目染了，所以当孩子会需要“妈妈，买这个”时，金钱观的给予，其实已经不早了。但如何让牙牙学语的宝宝懂得金钱的意义呢？其实此时期的幼儿，只要让他知道钱是会用完的就够了，就像糖果没了、饼干吃完了，一样的简单。天真的宝宝是无法理解，父母是如何辛苦地把钱赚回来；也许他会觉得，钱是从爸爸口袋、妈妈的皮包里生出来的呢！有时可以故意把钱掏空，让他亲眼看看空的皮包或空的口袋，并明确地告诉他“没有”，几次之后，孩子就容易死心，而不再做强烈的要求了。
不过在训练孩子的过程中，父母一定要掌握不为宝宝的哭闹所屈服，才能达到训练目的，聪明的宝宝常会用一些用一些方法试探父母的尺度，如果父母无法掌握原则，那就只能忍受接踵而至的困扰了。
建立孩子正确的金钱观
父母常会问：孩子几岁时开始给他零用钱才恰当？专家表示：何时给并不重要，如何给才是一门重要的学问呢！因此，以下一些方法可以提供父母作为参考，让孩子从生活中建立正确的金钱观，包括：
1、教导孩子懂得储蓄
不妨在家中准备一个透明的零钱罐，然后贴上宝宝的名字，让他知道这是属于分的钱，并让孩子知道“花钱”之前，先懂得怎么“存钱”：在教导的过程中，也可以透过游戏的方式，让孩子学着把钱丢进扑满的洞里，等到现金很多，可为孩子开个帐永存入银行，养成孩子储蓄的好习惯。
2、当孩子表现良好时，如自己乖乖吃饭、把玩具收拾好、帮妈妈做家事……，不妨偶尔以钱作为奖励，让他把钱存进扑满，这种方式可以给孩子一种成熟感与满足感，除激励孩子继续朝着正向行为发展外，无形中也可以鼓励孩子培养“存钱是一种快乐的事”的观念。
3、与孩子一同存钱
每天下班回家时，陪孩子存进一点零用钱（五元、十元硬币即可），让孩子知道父母乐于与他一起“分享”每天辛苦工作得来的成果，也让孩子感受到积少成多并不容易，但是看到逐渐变多原钱，将会是一份成就感。除了较懂得珍惜外，也会养成每天储蓄的好习惯。
4、给予他接触的机会
给孩子一点儿钱，陪他一同到商店，让他尝试自己选购喜欢的糖果、玩具等物品，并主动询问店员东西的价钱，然后学着自选付款，让他有接触钱的机会（即使是三岁的宝宝，也会为此动作开心半天呢！）。在选购的过程中，观察他选购的食品物品适当与否，当场给予机会教育，如：这种糖果色素很多，吃了对身体不好……此外，对于稍大的孩子，可以偶尔让他帮忙购买东西，一方面让他有接触钱的机会，并培养对数字的概念。
5、培养节省的观念
父母平日对金钱的使用和看法，孩子在耳濡目染之下也会受到影响，例如：当孩子要求某样东西时，父母随口就答应，并对孩子说：“自己拿钱去买。”这样可能会千万孩子对金钱产生错误的观念，认为：“钱是万能的，只要我有钱，什么事都可以做。”因此，培养孩子节省的观念也是很重要的。平日父母可以把大人赚钱的辛苦和钱的用途，解说给孩子听，让孩子懂得珍惜。
6、多利用机会教育
当孩子羡慕别人玩具，吵着要买时，父母如果觉得购买该玩具没有意义，则应该尝试和孩子沟通、讲理，让孩子了解有些东西并不值得买，甚或可以告诉孩子：“别人的东西，我们不可能每样都有，妈妈的钱要买菜、缴你的学费……”，把各项支出说出给孩子听，让他明白钱的支配和用途。
妈妈，我要买这个（下）
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