一、绘画活动培养动手能力。
培养幼儿动手能力是绘画活动的直接目的，通过绘画动作练习增强手部小肌肉的力量，促进手臂、手腕、手指协调配合能力，发展手眼协调能力。为儿童入小学学习正规书写数字、汉字、拼音做好充分的动作预备。
二、绘画培养审美能力。
在绘画活动中，无论是构图、涂色、装饰都是儿童表现美的过程。画面的构图是否稳定、合理，线条是否流畅，色彩搭配是否协调，画面装饰是否丰富、丰满等等都可以显示出儿童对美的感受力。因此，练习绘画的过程更是儿童练习审美的过程。
三、绘画培养创造能力。
儿童绘画的过程，不是模仿的教师动作的过程，而是根据教师指导的基本方法进行再次创作的过程。例如：教师教幼儿画一个太阳，只是示范太阳的基本形状“画一个圆形封闭的线条”，然后启发儿童拓展思维“你认为怎样的太阳才是最漂亮的？”，有的孩子说“给她画上大大的眼睛，穿上漂亮的裙子才漂亮！”有的说“给他戴上皇冠。”。有位教育家曾这样形容“孩子心灵天生拥有创造的种子，只要有天使圣水的浇灌，这颗种子就会生根、发芽、开花，插上想象的翅膀飞翔在自由的宇宙空间，越来越高，越来越远。”其中的“天使”指的是教师和家长，“圣水”指的是科学的教育方法。儿童在绘画活动的自我创作发展了他们空间想象的能力，从小培养了他们勇于创造的精神。未来的科学家就是这样培养的。
四、绘画培养良好的学习习惯。
绘画属于安静的创作活动，需要高度专注的状态。孩子在绘画过程中，需要动手、动脑双重劳动，并且他们对绘画充满了兴趣，因此能够自觉控制注意力，仔细、耐心的坚持完成自己的作品，进入专心操作状态，能够促使幼儿养成良好的学习习惯。
五、绘画能培养敏捷的思维。
儿童在绘画过程中，需要思考画面的结构、布局、线条搭配、颜色搭配等问题。需要根据自己的审美，有条理的安排绘画步骤的先后顺序。在这个过程中幼儿在不断的进行思考、计划、实施、调整，总结等心智活动，我们经常看到孩子画画的时候，画画，想想，添添，改改，就是在不断的思维活动中，完成自己认为尽善尽美的作品。
六、绘画能够帮助发展语言组织与表达能力。
幼儿园的绘画活动，不仅限于让孩子动手画，更强调让儿童通过绘画表达自己独特的思想和心理活动。教师在孩子们完成作品后，让他们讲讲自己的画面内容，培养幼儿语言组织与表达能力。
七、记忆本事的前进
概略看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，年夜人们的第一反映是“信手涂鸦”，这无可厚非，若是小孩的绘画完全合适年夜人门的审美看法，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模拟”的苹果算不上真正的再缔造。可是这并不浮现孩子的绘画作品是没意义的，只是在我们成人脑子里贫窭对孩子作品的年夜白身分。在他们看来，一个小圈圈即是一片云朵、一小我私人物形象，几个粗细不均的线条即是一栋房子、几棵树，若是我们详尽不雅观察，前人最早用的甲骨文就像是小孩的“偶然识记忆”喔！好比下面的这些绘画作品。
孩子们将自己在感受外物时储存在脑海里的记忆翻找出来，然后以“稚嫩”“矫捷”的体例抽象地表达出来。甚至有心理学家觉得，孩子们在5岁曩昔的创作性是最高的，几乎能等同于绘画巨匠。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，只是浮现体例不是我们成人惯有的担任体例而已。
八、不雅观察本事的前进
当您的孩子乐融融地指着自己画中的“小怪僻”说这是超等~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。当然画面有些杂乱、外形有些离谱，可你有没有发现，这些一样平常保留中我们因常见而不屑一顾的事物，是以若何的脚色或姿态出现在他感知的全国里呢？
实在这即是孩子不雅观察本事的浮现，不受平稳名目限制的他们能详尽良多年夜人已经无法详尽到的细节，他们的心里全国偶然间频年夜人的还敏感美丽呢。
九、想象本事的前进
为什么我们老是很难看懂孩子画的是什么呢？
因为我们跟孩子的想象力、体味本事有分歧。成人都快乐喜爱划定礼貌、真实的工具，而孩子的全国里布满了童话般的绚丽，花儿会唱歌，太阳长胡子，小兔子拿着气球，电视机长着两只手……这恰是想象力的最好浮现。
同时，对色彩的运用更能显出孩子们斗胆的想象力，他们根据自己的乐趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、绿色的房子、蓝色的小猫……不外不要用“离谱”去年夜白他们看到的全国，因为在他们眼里，全国原本即是丰硕多彩的。
十、激情的实时宣泄
闻名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的工具，比看9小时获得的工具还多。”这也是为什么良多心理学家偶然间治疗病人的时刻要先让病人画幅画的缘故原由。在儿童心理学里也有这一项，经由过程对孩子的绘画剖析，就能得出孩子的激情、心理疾病泉源。
孩子有着赋性的童趣和狠恶的浮现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰硕的说话来表达心里全国时刻，经由过程手脑团结的体例——绘画便发生了。也即是说，实在每一幅画都是孩子真实心里脑子的写照，是孩子激情的外在浮现。敷陈您一个小神秘：若是孩子的涂鸦中线条生硬、混杂、重叠，颜色昏暗，这些说明现在他概略正有不良激情。相反，若是孩子的涂鸦线条柔和、丰硕，颜色明快，则浮现孩子的激情是健康的，神色也不错。
十一、绘画使摆布年夜脑一路“开工”
在一样平常保留中，脱手本事主要开辟的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部勾当的节制，这些都邑促进左脑的智力开辟
在绘画的时刻，孩子偶然间造就了对颜色、外形、空间位置的果断认知本事，这些对右脑智力的开辟很有益处。
所以说，绘画可以同时勾当摆布年夜脑。在一直绘画创作的历程中，孩子们会一直冲破原有的脑子和定式。当担任到外界的奇异事物时，灵感剑拔弩张，摆布年夜脑同时“开工”。
十二、绘画历程磨炼孩子的各种本事
从大略涂鸦起头，孩子就在一竖立异，从最起头勾当轨迹的线条到居心义的外形，再到颜色，再到内容，缔造力可以无限发挥。
从年夜量的儿童绘画作品和儿童绘画历程中我们可以体味到，孩子绘画是一种增强记忆力，促进孩子不雅观察力，造就孩子想象力的历程。它是由巧妙年夜雅的不雅观察本事、形象的脑子本事、高效的记忆力、缔造的想象力，再加上手的协调勾当和丰硕的表达本事组成的。这些本事可是补品不能便利办到的啊！
十三、绘画是一种神色达意的形式
绘画也是一种艺术，它跟音乐、跳舞一样富有魅力，可以说是人类神色达意的一种形式。无论是孩子的仍是成人的绘画作品，都附带了小我私人激情身分在里面。要知道，没有激情的作品是僵硬弃世板，无生命力的。所以，要想您的孩子从小具有艺术细胞，不妨让他试试！当然，“乐趣是最好的教员”也不能轻忽。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youjiao/569164.html
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