—读《与孩子一起成长》

逄春阶

如今书市上充斥着许多关于家教的书，撰者多是有口无心，读者感觉隔靴搔痒。一句话，不甚过瘾。这几天读了《和儿子一起成长》一书，作为孩子的家长，我非常看重“一起成长”四字，我感觉这是醒过来的母亲的真声音。

你真得承认孩子的世界与你截然不同吗？你真得尊重孩子的天性和选择吗？你真得能容忍孩子对你的挑战吗？你真得能彻底放下你所谓的父母“尊严”吗？我之强调“真”，就是确确实实，搀不得半点虚假。好多的家长在面对上述问题时，都有肯定的回答，可是到了现实情景中，就不是那么回事了，自己高高在上的臭架子就摆出来了，“我养育了你，你还不听话”这样的腐儒之言于是乎就嘣出于口了。这样的一副讨厌嘴脸，在瞬间就显示出我们不具有做父母的资格。这样的父母需要醒过来。诚如鲁迅所言：“觉醒的父母，完全应该是义务的，利他的，牺牲的，很不易做，而在中国尤不易做。”可以说，杨文基本做到了，她做的也许不很完美，但她对准了完美这个方向，相比形形色色的专制家长而言，也就难能可贵。

觉醒的父母，重要的是要“克己”，人无完人，人人身上都有缺点，彰显的，潜隐的，自觉的，不自觉的，都有。这些瑕疵，其实是发送给孩子的不良信息，更是伤害孩子的利刃，伤口不一定是流血的，而不流血的伤口对孩子的成长负面影响也许更大。在孩子在场并且兴高采烈的时候，杨文从不说出“烦透了，整天忙个不停”的话，总让儿子看到一个愉快的有活力的妈妈；在孩子做不出大人看来很简单的事情时，杨文从不说“你怎么这么无能”的话，而是用肢体语言来鼓励自己的儿子是最棒的。杨文克制了自己，不停发送给儿子的，就是积极的健康的信息。这些我就做不到。我在外面受了委屈，就爱到家里发泄，而且不管场合，特别是在孩子面前，把孩子当成出气筒。而当孩子做不好自己的事情时，不分青红皂白，粗暴干涉孩子的一切，我是糊涂的，我给孩子发送的就是不很健康的信息，这说明我的“克己”之功还不到家。

觉醒的父母，需要克己，但更需要“真”。“克己”和“真”之间看似矛盾，实则是统一的。因为“克己”，才展示出一个有修养的“真”；因为“真”，才能保证“克己”的水到渠成，自然而不做作，是出自本色，而不是装模做样。面对做作业孩子的愁眉苦脸，作为家长的杨文可以替他抄作业，但是更适时提醒孩子自己的事情自己做，而这时母亲展示自己无可奈何的一面，展示的是对应试教育的真实看法，在孩子面前就巧妙地透露出自己的真来。面对丑恶，不回避，面对不完美，不回避；面对不合理，不回避，敢于表露自己的观点，不隐瞒，不诡辩，才能显露出真我。杨文认为，把孩子放在一个真空里，放在虚假的温馨里是最可怕的，家庭其实就是社会的一角，这一角恰恰是孩子出发的起点，这一角的含真量必须是高的。有了这一角的真，才能培养起孩子辨别他人的感觉，理解别人的需要，解读别人情感的能力，才能独立于父母而行走，而且走得自信、轻松、愉快。如果这一角是虚假的，则到社会上闯荡，是需要付出代价的，觉得社会怎么是这个样子，有种上当受骗的感觉。而要保证这一角的真，则需要逐渐放大这一角，杨文的经验是“与万人谈”，在孩子很小的时候，杨文就利用一切机会，让孩子生活在一个大家庭里，让他感受到来自不同亲属的爱，来自不同朋友的爱，让他接触亲人、熟人、陌生人和不同年龄的人，让这个“真”的半径扩大开来，这样就适应了社会之“真”，进而提高了适应能力。

有克己之心，才有爱子之举；有真诚的面对，才有真诚的回应。杨文的教子之道大致若此。

大多数人往往面对这样的困境：不会做家长的时候，孩子出生了，等会做家长了的时候，孩子又快做家长了。人生怎么是这个样子呢？做家长确实是需要学的，只有学，才能从不自觉，走向自觉，才能从不合格，走向合格。而《与孩子一起成长》就是一本比较好的启蒙之书。

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