“没有感情没有爱，也就没有教育。”爱抚教育是家庭教育、学校教育中最常用最有效的教育方法。爱抚教育可以激发孩子的自尊心、培养孩子的自信心。爱抚教育可以使孩子感受亲情、友情的美意，激发孩子对生活的无限热爱，激励孩子积极向上、奋发图强。溺爱对孩子的成长有害无益。而以爱为出发点的冷面教育，也是家庭教和学校教育不可缺少的教育方法。

所谓冷面教育是理智的教育、冷静的教育。现在不少独生子女有心理障碍和性格缺陷，这主要是由家长对孩子爱抚教育有余、冷面教育不足所致。冷面教育就是在爱抚教育的同时，对孩子严格要求，必要时对孩子给予严厉的批评。冷面教育就像医生手中锋利的手术刀，它能为有“毛病”的孩子做心灵手术。爱抚教育和冷面教育不能脱节，必须有机地结合起来。只有这样才能使家庭教育取得好的效果。

所谓“仁慈评价”是指家长对孩子进行评价时，怀有一颗仁慈之心，不苛求孩子，适当放宽尺度。家长“高度”的好的评价，是对孩子的一种肯定，使孩子产生满足感，同时能激发孩子积极向上，对自己提出进一步的奋斗目标。对于表现不佳或后进的孩子还有增强其自信心和激发奋进勇气的作用。这些效应就是“仁慈效应”。

家长还应注意到“仁慈评价”掌握不好，也会产生一定的负效应。因此，家长在对孩子进行“仁慈评价”时，应注意以下几点：

1、评价不能离开实际。孩子有了成绩应该进行肯定的评价，如果孩子没有成绩也进行“高度”评价，就会产生负作用。

2、在对孩子进行“高度”评价时，不要忘记指出其不足。

3、进行“仁慈评价”时也要掌握一定的尺度。过低的评价难以产生激励作用，而过高的评价会出现负作用。有效的“仁慈评价”应该是在孩子实际的成绩、能力的基础上略高一点。这样的评价才有利于孩子通过努力实现更高的目标。


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