心理学研究表明，合作对儿童的发展有明显地促进作用，如情绪渐趋成熟，积极参与社会活动，对他人和社会产生信任态度，具有乐观主义等。幼儿期是人的思想品德和个性形成的关键时期，那么家长该如何把握住这个教育的契机，有意识的培养幼儿与他人的合作能力呢?看看小编今天的分享吧！

　　心理学研究表明，合作对儿童的发展有明显地促进作用，如情绪渐趋成熟，积极参与社会活动，对他人和社会产生信任态度，具有乐观主义等。幼儿期是人的思想品德和个性形成的关键时期，那么家长该如何把握住这个教育的契机，有意识的培养幼儿与他人的合作能力呢?

　　首先，让孩子学会接纳别人。家长要告诉孩子，任何人都有自己的缺点与长处，不能因别人有缺点或毛病就嫌弃他、疏远他，要学会发现别人的长处，并诚心诚意的加以赞美和接受。

　　其次，教孩子学会分享。例如，孩子凡事都自私自利、斤斤计较，那么他就难以与别人友好相处，更谈不上进行有关的合作活动了。家长要使孩子感到分享对他不是权力的剥夺，而是增添乐趣的机会。

　　其三，让孩子多参与社会性活动。家长可引导幼儿参加一些需要协作的活动，如共同搭积木、拼图、踢足球、打篮球等集体活动，这些活动既有团体之间的对抗与竞争，又有团体内部的协作与合作，都有利于培养孩子的合作能力。

　　另外，身教重于言教。在日常生活中，家长要做好表率。家长的一言一行无不对孩子起着潜移默化的影响。因而家长首先要有合作精神。

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