少年儿童文学创作日益繁荣，各国精品力作异彩纷呈，为何我们的孩子却离少年儿童文学越来越远呢？少年儿童在成长的每段岁月里，都需要读到最适合他们年龄的文学书籍。只有让孩子们读到最能引起他们共鸣的文学作品，才能让他们在 '悦读'中爱上阅读。"

　　"悦读"不能"老三篇"

　　目前，人们一提到适合少年儿童阅读的文学作品，很多人就会想到《安徒生童话》《伊索寓言》《一千零一夜》等老的经典作品，缺少时代个性的少儿文学读本已经成为制约少儿经典阅读的瓶颈。现在向中小学生推荐的名著太老了，每个时代都有代表那个时代的文学经典，我们在强调阅读经典的同时，应该引导青少年跟随时代的发展，去理解自己身处的时代。

　　仅仅依靠传统的经典读物对于青少年成长发展是不完整的，现在很多少年儿童对于这些经典并不热衷。出版者在编写少年儿童读本时，同样需要与时俱进的精神。像《小王子》《夏洛的网》《瓦尔登湖》等作品，不仅文学性、思想性俱佳，而且更富有现代气息，更能激发少儿读者的阅读兴趣，值得向学生推荐。

　　少年儿童阶段的阅读是审美情感和美好人性的起点，但是对于孩子，我们应该如何选择适合他们的书籍，从而培养他们的阅读能力呢？这可能是让很多老师和家长感到困惑的问题。哪怕最优秀的少儿文学作品，也很难被家长和少年儿童"一网打尽"。

　　一定要依据不同年龄阶段少年儿童的思维特征、身心特征、社会特征等差异，编辑出体现不同年龄段的儿童阅读需求和阅读特点的少年儿童读物，这才是让孩子们爱上读书的前提和保证。

　　"要给孩子最适合读的书"

　　好的图书，将影响孩子的思维及情感，是献给孩子的无价珍宝，这同样是"书香少年"活动举办的理念。随着我国教育思路的调整，各界对学生阅读水平及阅读量有了更高、更明确的要求。中国教育部新语文课程标准明确提出小学阶段不少于145万字的阅读量，以达到"具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会多种阅读方法，发展个性，丰富自己的精神世界"的目的。

　　如今很多人已经意识到阅读对孩子成长的重要性，但倡导孩子阅读的关键并不在于读不读书、读多少书，而在于孩子一定要读到每个年龄段最适合读的书，充分享受到阅读的快乐，这样才能培养儿童的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯。

　　近年来，少年儿童文学图书的出版数量越来越可观，但品质却良莠不齐。如何选出最好的文学作品给少年儿童呢？余治莹这样说道："目前市场上的儿童读物并不少，但是能够完全契合少儿心理需要的并不多。这直接导致家长和孩子选择读物不科学、不系统，不利于最大限度地发挥阅读的效用，引导孩子成长。我们这套共同编辑推广的"南方分级阅读"丛书，将儿童的阅读年龄从六岁延伸至十二岁，并且将为他们拟订系列阅读计划，让他们从小就喜欢上阅读，而且配合身心发展，有阶段地一步步阅读，让孩子成为最开心的阅读人。"

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