第一，要从小教起。小孩子在小时候，顶容易感受外界的刺激，几天大的小孩子，倘使他哭了，你去抱抱他、摇摇他，不上一星期，他就非你抱他、摇他不可了，到了五六岁，什么言语的基础，差不多已经打好了。什么做人的习惯，差不多已经养成了。从前有一个人，带了他的三岁的孩子，去见一位哲学家，说：“这是我的孩子，今天带来请你教导他，想你定能教得很好?”哲学家问他说：“你的孩子今年多大了?”他回答说：“今年只有三岁。”哲学家叹口气说：“你送来太迟了。”这位哲学家很有点道理，他很知道儿童的心理，知道小孩子是要从小教的。

　　第二，开始要教得好。开始教小孩，就要教得好。倘若开始教不好，后来很不容易好的。从前有一位琴师，出了一张招生广告，说：“未学过琴的，学费一元;已经学过的二元。”这张广告使得许多人怀疑，以为学过琴的已经懂得一点，教起来比较未曾学过的来得容易，学费也应当便宜些，现在不但不便宜，而且要贵一元，究竟是什么缘故呢?这许多话被琴师听见了，他就对人说：“未曾学过琴的不会弹琴罢了，没有什么病根的。至于已经学过琴的，不但不会弹琴，而且学许多弊病，我现在要教好他，非先去改掉他的病根不可。比较未学过的又多一层困难，所以学费也应当贵一倍。”所以小孩子开始受教育的时候，就要教得好，如果教得不好，就不但无益反而有害了。

　　 第三，注重游戏。小孩子是喜欢游戏的，用游戏的方法教小孩子，最容易收效。并且可以减少许多痛苦和麻烦。有一回，我家的孩子，把书摊在地板上，做买卖游戏;不久，快要吃饭了，我一再叫他把书收起来，他总是不肯。我就把书一本本的堆起来，堆的时候，我就“嗨嗬”、“嗨嗬”的喊着。他听了这种“嗨嗬”的声音，触动他以前搬东西的经验，他就高兴地帮着收拾了。我一本本的把书堆起来，他一堆堆的把书搬到书架上去。一会儿，把地上的书，都收拾起来了。如不用这种游戏式的方法，那恐怕是不会有效的。所以做父母的教育自己的儿女，一定要多用游戏的方法。

　　第四，代替法。小孩子如有不好的行为，做父母的可以用好的行为去代替他。有一回，我看见一个一岁大的小孩子，他要去拿扇子玩。他的母亲恐怕他把扇子扯破，立刻拿一个彩色的摇铃给他，他就来拿摇铃，不顾那把扇子了。倘使他的母亲，不用摇铃来代替，只是禁止他拿扇子，那他恐怕要吵要哭了。这样看来，代替法可以免除许多的麻烦，也可以使得小孩子乐于听从你的命令。我常常看见有些小孩子很顽皮，东吵西闹，弄得全家不安，其实并不是小孩子生性好顽皮，实在因为他没有东西玩。有一天早晨，我的小孩子在床上乱跳，和他的小妹妹瞎吵瞎闹，我看见他们快要闯祸了，就对他们说：“你要听《西游记》吗?”他们一听见我讲《西游记》，立刻就不吵了，原来《西游记》是他们喜欢听的。他们所以要吵闹的，因为没有好玩的事情做，假如我只要他们不要吵、不要闹，恐怕是不可能的，如硬要勉强他们不吵、不闹，小孩子一定感觉痛苦，不如用代替的方法，使他们乐于服从。不过有一点要注意的，有时候我们没有好的东西去代替小孩子所要的东西，只好去禁止他，即使他要哭，要吵，也不应改变我们的态度去依从小孩子。

　　第五，鼓励法。小孩子喜欢听好话的，穿了一件新衣裳，就要给别人看，要别人夸赞他几句，做父母的，可以利用小孩这种心理，指导他的品性和行为，父母看见小孩做一件好的事情，就应该鼓励他几句，使他再努力学好。看见小孩做一件坏的事情，也要用积极的方法，鼓励他努力改正。有一天，我看见一个小孩讲得响一点，关门关得重一点，他母亲就骂他说：“你不要瞎喊!门不要瞎关!唉!你这个小孩子本来很好的，为什么现在这样子坏?你不要学某某人的样!”这孩子本来很好的，听了他母亲的话，反而顽皮起来，真个有点学他母亲所说的那个坏小孩的样子了。当时这个小孩的母亲，应当好好地对他说：“好孩子，你来!你晓得某某人讲话讲得低低的，关门关得轻轻的。我知道你讲话也能讲得和他一样低，关门也能关得和他一样轻。”这样的话，那个小孩子必定喜欢听。所以积极的鼓励，比消极的刺激要好得多。

　　第六，注重自动。小孩子生性是好动的，几天大的小孩子，睡在床上，就能稍稍运动手足。这样好动的天性，与他的能力的发展有密切的关系。倘若做父母的事事代替他做，使他没有自动的机会，那他就不能得着经验，而能力也无从发展。我常常看见许多做母亲的，溺爱他们的子女，小孩子小的时候，总是抱在手里，使他不得自由爬行;小孩子行

　　走的时候，偶然跌了一交，母亲就赶快跑过去把他扶起来;小孩子的起居饮食，完全由父母代理，以致到了十来岁的小孩子，往往还有事事要依赖父母的。我们知道学由于做，不做是学不会的。比如教人游水，你在陆地上讲了许多方法给他听，或者你在水中做了许多动作给他看，而不叫他自己的去做游泳，这个人一旦到了水里，还是要沉下去的。游水非要他自己游不可，你替他代游，不过枉费心力，或者使你自己更练习得好一些，对于学的人是毫无益处的。代小孩子做事，也是这样的。有时候不但没有益处，并且还有害处，小孩子不去做，就不能得着经验，能力也不能充分发展，到大了变成一个很无用的人，这种损失实在是很大的。

　　上面几条教小孩的方法，非常重要，要小孩子做人做得好，我们一定要用这几条方法去教育他。

　　

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