我想一切事情如果人不能亲自经历，他所感受的事物便总有着想象的色彩。对于抚养孩子亦是如此。最近我时常担忧着孩子的教育，虽然我的二儿才十六天大。
从他出生的前三周，我就和二儿他妈妈和二朝夕相对了，每天晚上二他妈妈就和他说着那些只有母亲才有耐心说上那么多次的话，我呢，能做的只是听听胎心，数数胎动。有时候，自己由于听不到他的心跳声，急得满头大汗。然后放儿歌给肚子里的儿子听，放一些唐诗。最后的结尾总是我用长笛轻轻的吹两首乐曲，一是摇篮曲，一是梁祝。我不知道他在肚子里能不能听到。那时候为他担心，他是不是健康，是不是由于什么动作而影响到他的生长。
现在他降生了，医院里五天时间，感觉是那么的慌张，忙碌。回到了家（岳父母家），照顾宝宝的具体细节都被二他外婆包办了。我只是帮一些小忙。再者每天的功课就是洗。看他一天天的在变化，心中总在想如何培养他。
我生长在北方一个小县城里普通的普通人家。那时候兄妹四人都要上学，爸爸的工资哪里能够呀，所以我们要实现自己大学的梦想，必须要舍弃重点的学校，好的专业。选择短时间毕业，能早日自立的学校来读。
这种环境必然决定了我们今天要付出比别人更多的努力来充实自己。不过，我的二儿的条件不同了。他有着任意自由的空间，只要他想去做，而不是没有条件来做。他真的就比我和我的姐姐妹妹们有更好的事业与追求？？
有时候，物质能使人安于现状，在比一般的家庭好一些的物质生活中，是不是我们更易于放松对孩子的要求而使他来安于舒适呢？记得小时候听人说，有钱能买少时贫，我觉得这句话是绝对有道理的。至少，他成就了我们家庭四个孩子不懈努力的性格。使我们永远不愿意放弃，永远都相信知识改变命运的信条。
有时候和二他妈妈闲聊起二儿的教育，二儿他妈妈流露出只要他快乐，成为一个平常的快乐的人，这是二他妈妈的心愿。我心里在想，这可能就是我们两人在子女教育观念中产生的重大分歧了。
有时候总是希望自己在中学时期，有人会告诉自己，你应该如何去放眼长久的目标，舍弃和忍受眼前的小利。没有，以至于自己丧失着许多的机会，多走许多弯路，最终又回到了起点来圆自己的硕士博士梦。最自己能够走到外面，去见识不同的文化时候，自己已经失掉了最后的年华。而且，父母的意见，有时候总会有左右着自己的选择。
但今天，我们是不是也以重复着那个故事在孩子的身上呢？？
有时候，好希望儿子能体会到生活之艰苦，从小的时候就能够理解之所以父母为之选取目标的出发点。我知道真的不能保证这些。
他现在犹如一张洁白的纸片，我希望他自己写出世界上最最美好的图画。人无生而知知者，我在其中，有许多困难要面临。我不知道能不能使他在今后的生活中，超越平庸。至少，他可以平凡，但我接受不了他的平庸。
下面，是我对哈佛才女刘亦婷有关帖子的回复，希望大家与我一起思考这些问题，寻求完整的答案。
上哈佛我觉得并不一定就意味着成功，但至少可以说，上不了哈佛，就意味着没有上哈佛所能带给孩子的成就。
哈佛并不是目的本身。如果说这世界是最高的山峰，是珠峰，每个人以攀登它的顶峰而作为自我实现的度量，那当然攀上它无论对您和对孩子都是人生无穷的收获。
但如果您可以说，家乡后面的小土丘就是我的标准，攀上它我一样体会到了快乐和成功，我想这是标准问题，已经超出了哈佛本身讨论的意义。
我觉得如果有那个能力，而且儿子又有那个向往，我也会以哈佛或康桥为培养目标。如果我们过分以我们的标准来确定孩子的快乐基，无疑，对孩子的将来是非常有害的。
也许，您的孩子能成为一株青松，但由于你以为他生长在小山坡更为适合，有可能，他就成了灌木，而永远也不会有人知道你错在哪里，你有没有错误，包括您的孩子。
成就的人士和平凡人士都有许多烦恼，但快乐与否与人生的价值有时候并不相关，但许多人特别是年轻的父母将其混为一谈（我姐姐的小男儿已经六岁了，依我已为其制定了严格的培养计划，但是，没有人舍得让他受苦。所以，他依然像小朋友一样快乐着，但我有一天，真的好怕他会为自己平凡人的烦恼而痛苦）
对于孩子的教育，如何确立目标，这绝对不是简单的讨论，许多的大教育家也都在研究，并没有一个完整的方案。
我想对年轻的父母说，别轻易降低您孩子的培养基。你以他的快乐为准则，但是，您真的能保证他在现在的快乐的基础上，快乐一生？？？（待续）
教育孩子的困惑（下）
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