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适合0~6岁亲子共读的好书

编辑: 路逍遥 关键词: 语言教育 来源: 逍遥右脑记忆


  导 读:丰富的多元阅读,是引导学龄前孩子体验周遭环境的重要媒介。适合0~6岁孩子阅读的好书,让孩子更亲近阅读。

  0~3岁幼幼书推荐:开启孩子的阅读大门

  一脚踏进童书这个大森林后,优游其中?不得离开,希望阅读这颗幸福的种子可以一直不断的散播出去。 有些父母觉得,年纪这?小的孩子哪看得懂书呢?其实让孩子在这么小的时候有机会接触书,目的不是要训练他读书认字,而是希望让书很自然的成为孩子生活的一部分。让孩子在探索世界的起点时,能尽情玩耍、探索未知,还能和书做朋友。

  启动宝宝阅读的四个历程 父母可以依据幼儿的发展,适龄适性,配合孩子的心智发展与能力来选书。0~3岁的孩子正处于感官发展重要的阶段。这时期的孩子单纯以视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来认识世界,父母可准备各式各样不同材质和内容的书,提供感官上的刺激,让宝宝自己探索。

  历程一:跟书一起玩

  对这个阶段的幼儿而言,书就是玩具,在经由咬、翻、甩、搬等各种对书的探索行动中,开始他的阅读之旅。基础的认知学习能让孩子和生活经验相连结,满足孩子对书的好奇和探索,进而学习指图认物。宝宝开始有抓握东西的能力时,可挑选耐咬且不易损坏的布书,或容易翻动的厚纸板书。

  一方面让宝宝熟悉书本,另一方面协助他探索各种物体的特性,有助於触觉发展。儿歌韵文能吸引孩子的注意力,也让孩子对於语音的知觉更为敏锐。这些书都能给予孩子视觉、听觉和触觉上的刺激,满足感官发展的需要。

  历程二:书中自有好乐趣

  游戏书能让孩子的阅读充满惊喜和乐趣。将翻、转、拉、跳的元素加入其中,让孩子从玩中进入书的世界,动手就有惊喜。例如《小波在哪??》,这本经典作品让孩子在捉迷藏的探寻游戏中,找寻小狗的藏身之处,像捉迷藏一样。并从猜测和翻页的过程中,享受寻找与发现的惊喜感,培养理解能力,也获得成就和满足。

  历程三:从生活故事?动阅读


  当孩子自主行动的能力增加,可以自由的探索空间,懂得更多也说得更多、动得更多。而且因生活经验的累加,孩子也渐渐从指名认物到可理解情节简单的故事的阶段,因此图画最好能表现出孩子所熟悉的人、事、物,文字则要简明易懂、富趣味性,让孩子容易跟随,真正进入书的世界,领会阅读的乐趣。

  历程四:进入经典故事的殿堂

  经典故事向来是阅读起步的最佳选择。这些通过时间考验、持续出版的口碑读物,可以让孩子享受好故事,也养好他们的阅读胃口,建立长久的阅读习惯与喜爱。

  3~6岁幼儿书推荐:四种感动幼儿的绘本

  平日致力於推广儿童图画书与亲子共读,并从事儿童文学创作。常上山下海四处为小朋友、大朋友说故事,希望与孩子分享阅读的乐趣,也期盼成人能从绘本中感受喜悦。从牙牙学语、?跚学步的婴儿期,蜕变成长为肢体动作成熟的幼儿,语言能力也有崭新快速的发展。伴随著这些新能力带来的自信,幼儿更乐於尝试与外在的世界沟通。

  他们不仅与人,也和虫鱼鸟兽、万事万物对话。在这个成长阶段与图文并茂的绘本相遇,有趣的故事和精采的图像将如同磁铁,深深吸引幼儿的目光和掳获他们的心。以下归类四种最获孩子喜爱的绘本种类:

  一、行动派绘本

  精力充沛的幼儿随时?备行动,他们敏锐的感官就像雷达,接受来自四面八方的讯息。《从头动到脚》这本书,可激发他们探索肢体潜能的动力。吃喝拉撒睡种种日常的生理现象,就由幽默风趣的《高丽菜弟弟》、《大家来大便》为幼儿解惑。

  二、文字游戏绘本

  幼儿的生活中,游戏随时在发生。他们发现,语言是可携式的随身玩具。透过倾听和交谈,他们不断的吸收新字汇,并用来创造更个人化的语言风格。在反覆练习运用的过程中,幼儿有时甚至会夸大、吹牛。这时候,富有律动感的童谣、荒唐的颠倒歌,或者是声韵??有力的故事,如《小胖小》、《三?山羊嘎啦嘎啦》都非常受到喜爱。


  三、冒险好刺激绘本

  幼儿喜欢新鲜的事物,强烈的好奇心让他们不断提问,并?往扩大生活的空间。 这时和《古利和古拉》去郊游,和小惠《第一次上街买东西》,或者与阿奇结伴到《野兽国》大闹一场,都是吸引他们的奇趣冒险。

  四、亲爱家人绘本

  幼儿虽然已不像婴儿时期那样依附照顾者,但《逃家小兔》仍渴望温暖的情感支持;他们的心中常住著《我的?密朋友阿德》;搭著《喂!下车》的动物列车游?世界归来时,总有亲爱的家人和朋友,与他们分享旅程中的奇思异想。

  和3~6岁大的幼儿共读是件非常快乐的事,每次手牵手走进故事国都是场美妙的探险。幼儿热情的表达他们特殊的幽默感、每一个专注发现的细节,以及从中得到的情感共鸣。

  他们是绘本的最佳?释者,为作品创造了更丰富的内涵。把握幼儿热烈拥抱绘本的黄金期,陪伴同行的成人应该提供多元的作品,为孩子带来更多阅读的欢喜!


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