婴儿是你将遇到的最聪明、最好学的学习者。他们会翻转身子，这样就能帮助他们坐起来、站立、然后行走。他们还注意到，当他们哭的时候，你就会给他安慰。所以他们很快就把哭这个形式作为自己有意识的交流工具之一。他们在学习新技巧、关注事物的因果关系及解决难题几个方面表现出来的能力令人瞠目结舌。

　　“婴儿是他们自身世界的主动参与者”，这一观念是由著名的发育心理学家琼·皮亚杰首次提出来的。通过多年坚持不懈的观察，皮亚杰创立了一个以孩子为中心的理论模式，并认为孩子是学习过程中的主动参与者。他们通过自身与世界的交流产生对世界的看法，孩子适应新事物的同时也就是在学习。

　　当你仔细观察你的宝宝的时候，你会发现他们是在与环境的相互影响中逐渐成长起来的，而这一环境是不断丰富的。

　　·出生后的两个月内

　　主要致力于开发对自身的感知。你的宝宝从感觉周围世界怎样影响他的身体开始发现事物，如当他吮吸拇指时，感觉很好；当它吃东西时，感觉非常舒适。

　　·三个月左右

　　大致这个时候，你的宝宝开始抓拿东西，其注意力开始从自己的身体转移到外部世界。你的宝宝开始理解最简单的因果关系，如当它抓住一个拨浪鼓时，他会移动自己的手，使它发出声响。

　　·九个月左右

　　当你的宝宝的记忆力不断增强时，他对周围环境的主动参与会越来越多。他开始有意识的测试自己的行为所带来的影响。换句话说，你的宝宝成了一位物理学家。他想开始意识到当自己扔掉玩具、爬上椅子或发一阵脾气会引发什么后果。

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