孩子的性格和父母有一定的关系，但也有后天改变的，其实，说到底，内向的孩子多少是因为自卑的心理作祟，那么作为老师，该如何引导孩子融入到集体中呢？

其实，最好的方法，就是让孩子能够自己发现自己身上的闪光点，能够自信起来。

有位老师曾经有过这样一位学生。当她带孩子们在室内进行捏橡皮泥活动时，在帮助一位活泼的小朋友捏饺子的时候，另外一位性格内向的小朋友滔滔主动找到她，请老师教他捏蛇。

老师见他能够主动发问，很是高兴，于是赶紧说：“当然可以，你做吧，老师相信你一定能做好。”滔滔很快捏好了三条小蛇，还饶有兴趣地跟老师介绍：“老师你看，这是蛇爸爸，这是蛇妈妈，这是蛇宝宝。”“那么为什么你这样分呢？” “蛇爸爸最大，所以我就搓得最长；蛇宝宝最小，我就搓得最短；蛇妈妈不大也不小，我就搓得不长也不短。”

老师见滔滔把平时数学活动中讲过的比较长短的知识也搬了过来，十分高兴，称赞他说：“滔滔，今天你真棒。”说完，把3条“蛇”举起来让小朋友看，一一介绍它们的名字，告诉大家这是滔滔做的。不知哪个小朋友喊了声：“老师，我也想做蛇！”“我也想做！”其他小朋友也跟着叫了起来。老师趁机说：“让滔滔来教你们做，好不好？”

滔滔见这架势，一下子胆怯起来了，于是，老师鼓励他，说：“滔滔，老师相信你一定行，看小朋友们都等着呢！” 滔滔点点头，开始认真地教小朋友。看到小朋友围着他叽叽喳喳问这问那，滔滔很是自豪。

可见，幼儿的世界是一个特殊的世界，不论孩子是怎样的性格，他们都有自己的想法、性格、爱好和闪光点，都渴望得到爱，但有些孩子因为内向胆小，不敢表达，因此，日常，老师应关注这部分孩子，及时发现并创造机会让他们展示自己的闪光点，千万不要忽视他们。

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