活动目标：

　　1、学习单词“snake”“bear”，及词组“Spring is coming”，学会正确的发音。

　　2、复习巩固句型“How are you？”及回答。

　　3、能够积极的参与到活动中去，体验英语活动的乐趣，激发幼儿学英语的兴趣。

　　活动准备：

　　小动物的手偶

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、与幼儿打招呼，引出活动。

　　“Good morning boys and girls.”

　　2、出示小动物，引起幼儿的兴趣。

　　“今天，老师请了几个小动物来，我们一起来看看它们是谁。”出示小动物手偶，以小动物的口气和幼儿打招呼“Hello，boys and　girls。”请幼儿和小动物打招呼。出示几个幼儿所认识的小动物。

　　二、 基本部分

　　1、今天，小动物们来到小一班，它们想来找好朋友的，你猜他们想找什么样的好朋友。（坐端正，举手发言，动脑筋。）

　　“Hello，how are you？”

　　2、以小动物的口气问“小朋友，你们知道现在是什么季节吗？”

　　“Spring is coming .flower都开了，grass也发芽了。”“Spring is coming .”

　　3、请幼儿一起大声的念，学习这个词组。（请个别幼儿念，纠正幼儿的发音，并及时的给予表扬。）

　　4、引进新的内容。

　　（1）“Spring is coming .Cat rabbit pig duck

　　都出来玩了，咦，怎么还有小动物在睡觉啊，我们看看，是谁呀？”

　　（2）“原来是小熊bear，他还在睡觉呢，我来把他叫起来。Bear bear快起床，bear

　　bear快起床，哎呀，沈老师叫不醒小熊bear，请个小朋友来试试看吧。（请1、2个幼儿上来试试，鼓励幼儿声音大一点。）还是不行，我们一起来喊吧。”大家一起喊“bear快起床，bear快起床。”出示小熊，以小熊的口吻和小朋友打招呼。

　　（3）以同样的方法学习“snake”

　　三、结束部分

　　1、“今天，我们小一班来了这么多的小客人，我们来看一看，有谁。（幼儿一一用英语说出小动物的名称。）玩了这么久，他们想回家休息了，那我们和他们说再见吧。”和小动物一一说再见。

　　2、“我们小朋友玩了这么久，累不累呀，好，现在请小朋友也坐在座位上休息一会吧，要小便的小朋友要轻轻的去，不能吵到休息的小朋友的。”

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/youjiao/998443.html

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