有大量的实践研究企图解开人类左右两边脑部分别掌管的是怎样的功能的秘密.结果证明左半部是语言控制中心,以逻辑性,时间性的思考运用；而右半部似乎掌管着意念、印象等整体图形等直觉的反应思考模式．基本上这个二分法的大脑运作，在近年西方全像的理论是早己被推翻了，但是，为了让学习者了解一些理论性的探讨，也只好将左，右脑分别来讨论其功能。
　　
让我们举一个生活例子来说：不知您是否有过如此的经验，某天在百货公司或是街头上闲逛或是shopping时，突然一个熟悉的身影从旁而过，一时之间，你怎么了吗？是不是想不起他的名字，但是你确定自己一定认识他；另外，我们常参加高中时期的同学会时，有没有这样的经验了？一时之间又叫不出同学的名字，但是那似曾相识的脸蛋，让你肯定知道，他是你的同学。 　　

这代表什么意思？右脑掌管着图像记忆功能，所以你很有效率的搜寻到过去十几年前同学的画面（长像），但一时却又找不到左脑掌管的逻辑，推理的庞杂的数据库中的同学名字；从例子中，可以很明确的知道，右脑的图像学习的效应是十分快而不易忘记．所以，从许多的学习法中，而得知，皆是利用右脑的理论来利用图形及图片的记忆上或是透过情境的想象连接来帮助学习上的记忆效果，尤其是在英文与幼儿教育领域中的应用范围更是广泛。 　　

但是实际上，这不过是利用右脑原本的记忆功能来应用，只是人们大都不知道如何来强化及使用我们自己的大脑的应用吧了！而且，就以全脑的理论来说，这也只是一小部分的应用于记忆的一个方法，而非做到全脑的真正开发及使用。

因为，大脑的应用发展是不该区分于左右两脑的差异，而应该是如何整合其全脑的应用，而图像思维就是如此，透过右脑的图像记忆效应来思索左脑的分析和决策，这才是全脑思维，而非仅是记忆效果。

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