②我的不满增加了。在我们家里,辩证的斗争在不断地发展着。有一件事我记得特别清楚。我大约十三岁的时候,有一次父亲请了许多客人到家里,我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他,就离开了家。母亲追上前来,竭力劝我回去。父亲也赶来,一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边,恫吓说如果他再走近一步,我就要跳下去。在这种情况下,双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我,我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到,我如果公开反抗,保卫自己的权利,我父亲就软了下来;可是如果我仍温顺驯服,他反而打骂我更厉害。
③回想起来,我认为我父亲的严厉态度到头来是自招失败。我学会了恨他,我们对他建立了真正的统一战线。同时,他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快,使我仔细记账,免得他有把柄来批评我。
12. 细读第②段,说说加点词要求和反要求分别指什么?(4)
13. 第②段中的画线句子使用的是什么表达方式?有什么表达作用?(4)
14. 细读第③段,说说同时,他的严厉态度大概对我也有好处。这使我干活非常勤快,使我仔细记账,免得他有把柄来批评我这句话与毛泽东反抗父亲的行为是否矛盾,为什么?(4)
参考答案:
12. 要求指父亲要我磕头认错
反要求指我要他答应不打我,我跪一条腿磕头。
13. 议论;表明这是毛泽东从这件事件中得到的认识,同时也表明毛泽东是一个善于思考、善于总结经验的人。
14不矛盾,一方面说明毛泽东看问题已懂得运用辩证的思维方法,另一方面,说明他擅长思考并且有独立的见解。
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