（1）那年我18岁，高考落榜后一个人背着铺盖卷到这个陌生的大城市里讨生活。那时的光阴似乎在我身上忘记了蠕动，18岁的我长得瘦瘦小小，这副初中生的模样使我不容易找到一份可以糊口的工作。我漫无目的地走，已经两天没有吃东西，落到肩上的雪花也有重量。我又饿又累，寒风肆无忌惮地袭击我瘦弱的身躯，眼泪冻在脸上，心缩成一团。
（2）一辆公交车开过来，我茫然地跳了上去。因为是雪天，车里的人很多，我使劲地往里挤，在车厢的中部停了下来，因为我闻到面包的甜香味。我的鼻子不由自主地抽动着，贪婪地闻着那种香味，这下我更饿了，那种饥饿的感觉使一种邪恶的念头蠢蠢欲动起来。面包的主人是个胖胖的女人，脸上挂着零下20℃的冰冷表情。她对我这个蓬头垢面的乡下妹厌恶地瞥了一眼，将庞大的身躯往里挪了几公分，不知是察觉到了我的心思，还是怕我脏兮兮的衣服和铺盖卷碰到她。
（3）我饥饿地连吞了几下口水，现在我才知道贫穷生贼寇这句话是有道理的，除了偷我没有更好的办法。我慌乱地将目光投到别人的口袋和背包上，心跑得厉害。我告诉自己就这一次，下不为例。左面最靠近我的是一个中年男人，粗糙的面孔，挺着啤酒肚，像不留意自己钱包的那类人。就是他吧，我暗下决心。
（4）我一手扶着把手，另一只手偷偷摸了过去，但在就要接触到那个口袋的瞬间，我的手却缩了回来。我在自己大腿上狠狠地掐了几下。偷？怎么可以去偷？老实本分的父母如果知道他们的女儿是小偷，一定接受不了这比贫穷更沉重更可怕的打击。我打了一个冷战，仿佛看到父母那种悲戚、愤恨、埋怨的表情。
（5）我的胃突然抽痛起来，它不体谅我的窘境，偏在这时煽风点火。我再次把手伸过去。其实我不要很多，只要够我吃顿饱饭就可以了。
（6）胃一阵阵地痉挛给了我邪恶的力量。我的手不再畏缩，因为我已经摸到口袋里的东西，那种质感告诉我一定是钱，是可以供我果腹的钱。
（7）突然，就在我握着钱的手刚要滑出口袋时，一只大手也伸进了口袋！并且准确而有力地攥住了我的手！我差点惊叫起来。
（8）我抖成一团。
（9）我极力想将手抽出来，可是我的努力是徒劳的，那只大手的力度不是饥寒孱弱的我所能抵抗的，我绝望地放弃了挣扎。我不知道他会对我怎样处置，也许是揍我一顿，也许是把我送到派出所，也许是对全车人宣布我是贼。
（10）我的手是瘦的，小的，脏的；他的手是厚的，大的，热的。在他的口袋里，两只手就这么攥着，一动也不动。巨大的恐惧笼罩着我，我的眼泪绝望地流下来，无声无息地流了一脸。他不看我，只是紧紧地攥住我的手。
（11）车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕，只有我俩心知肚明。车到站了，又上来几个人，车厢里有了小小的骚动。他向后挪了几步，我只得跟过去，紧贴着他站着。一丝温热从他厚实的手掌传来。
（12）下站是文化宫站，有下车的请做准备。那个声音有点嘶哑的乘务员又开始报站。他握住我的手动了一下，最后他松开了手，低下头，在我的耳边用只有我才能听到的声音说：你的手该做点有意义的事情。他开始往前挤，看样子是要下车。他就这样放过我了吗？我先是一阵惊喜，接着脸火烧火燎地热起来，为了他说的那句话
（13）我很感谢那个男人给了我一次重生的机会。在后来的日子里，我常常想起他的话：你的手该做点有意义的事情。为了这句话，我不断地努力。我不再觉得大城市钢筋水泥的冷漠，人与人的沟通，也许就只需要这么轻轻地一握。
15．第（5）段中偏在这时煽风点火，联系上下文，可知加点字的含义是
。而第（11）段中车厢里的人都没有注意到这惊心动魄的一幕，那一幕是指
（用简洁的语言加以概括）（6分）
16．文中的男人貌似粗莽，实际上却是个非常心细的人，请从文中找出一处这样的描写，并作具体分析。（5分）
句子：
分析：
17．第（2）段对胖女人进行了生动的描写，它在文中所起的作用是：（6分）
（1）
（2）
18．男人一直无声地攥着我的手，可他的内心不可能是平静的。请揣摩男人当时的想法，为他写一段内心独白。（4分）
19.读了本文，你一定很有感触，请选择一个角度，写下你的阅读感受。（80字左右）（8分）
参考答案：
15．（6分）（胃痛）煽动并唆使我去偷钱。（或：胃痛再次催生了我偷钱的欲望）
男人在口袋中攥紧了我那因饥饿而想去偷钱的手。
16．（5分）例：（他）在我的耳边用只有我才能听到的声音说：你的手该做点有意义的事情。rarr;男人要教育我，但又顾及到了我的脸面和自尊，为了不让同车人歧视我，压低声音跟我说话，充分表现了他的善解人意（或心细）。
17．（6分）（1）女人的面包香味加剧了我的饥饿感，使我产生了偷的欲望，它推动了故事情节的发展。
（2）女人的冷漠与下文男人的宽容形成了鲜明的对比，更凸显了男人的善良。
18．（4分）答题要点：要写出男人的矛盾心理，若只写一个方面，得2分。
19．（8分）感点：（1）男人的角度：送人玫瑰心自芬芳；与人为善乃做人之道；学会宽容
（2）我的角度：人穷志不能短；做对社会有益的人
第一等：78分。感点与文章有关，能议论阐述，与实际有一定联系。语言通顺，条理清楚。
第二等：56分。有自己的感受。条理较清楚。
第三等：4分以下。表达不清，字数不足。
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