阅读下面的文章，完成小题。
远航
①“西昌”舰要走了，是最后一次远航。
②舰长肖海波下达起航命令时。“西昌”舰悄悄地驶离了海军博物馆的码头，它走得很沉重，似乎满腹心事。在舰桥上的肖海波看了看手表，已是凌晨两点，他朝左前方张望了一下，整个城市都熟睡了，父亲这时候真的已经睡着了吗？会不会从梦中惊醒？
③父亲叫肖远，今年七十多岁了，是“西昌”舰的第一任舰长。三十多年前，国产的“西昌号”驱逐舰刚刚服役下水，就参加了一次海战。激战中一颗炸弹在后甲板爆炸，不知震坏了机舱的哪块部件，引起高压锅炉管道着火和严重泄漏。头顶的一根横梁朝两个水兵砸了下来。肖远冲过去，用身体挡住了。“西昌”舰得救了，肖远在医院躺了三个多月。以后的日子，无论是他担任支队长，还是舰队司令，只要“西昌”舰一起航，肖远受伤的腰部就会隐隐作痛。
④昨天上午，在海军博物馆隆重举行了“西昌”舰退役仪式。选定这个日子也是因为肖远，他在舰队医院已经住了一年多了，记不清的化疗和放疗，已经让他铁塔一样的身子虚弱不堪。肖远从救护车上下来时，身穿脱下九年的海军中将军装，一帮医护人员带着各种抢救设备，用轮椅把他推上了甲板。现任舰队司令宣布“西昌”舰退役命令后，肖远缓缓地站立起来，给后任的八位“西昌”舰长点名。而后，他用沙哑的嗓子慢慢地说了起来，讲得很平静，只是详细地讲“西昌”舰年龄、吨位、各个部位的尺寸，以及“西昌”舰执行的每一次任务和受过的伤。这个军舰也要离开博物馆，去执行它最后一次任务。
⑤肖海波已经被任命为新的“西昌”舰舰长，这是国产最新型导弹驱逐舰。新舰已经下水。最后一次试验成功后，就要服役。这个试验就是要验证舰上新型导弹的打击能力，如果仅用一枚导弹能击沉一艘驱逐舰，新“西昌”舰就合格了。而老“西昌”舰就是这次试验的靶
舰。肖海波面临的是，他只有亲手击沉老舰，才能驾驶新舰进入人民海军的序列。
⑥肖海波当然知道，过去，老“西昌”舰只要一起航，父亲腰部就会疼，所以担心老“西昌”舰离开博物馆无法瞒住父亲．
⑦“西昌”舰缓缓地沿着海湾航行，除了左边远处海岸边偶尔冒出的点点渔火和航标灯，剩下都是漆黑一片，大海也仿佛睡着了。
⑧肖海波回到舰长室，躺在铺上，刚睡着没几分钟，就莫名其妙惊醒。信号兵报告左侧海岸边山头有信号。
⑨副长说：“是不是睡迷糊了，这个山头上没有信号灯塔。”
⑩肖海波也知道信号兵肯定弄错了，这段航道他太熟悉了，左边山头是……忽然他身子一激灵，跳了起来，赶紧拿起望远镜朝山顶看去，马上呆住了。
11山顶上有一个小亭子，亭子里有几个人，父亲肖远坐在轮椅上，正用手电朝军舰发着信号，反复只有两个字：去哪？
12父亲果然没有被瞒住，镇痛药能镇住癌症病痛，却无法割断“西昌”舰对他的牵引。他马上对信号兵说回信：军舰要去远航，要去很远很远的地方，但只走很短很短的时间。
13父亲似乎明白了什么，但依然不死心，又问：远航？
14肖海波回答：是的。
15父亲那边又问：为什么？真是最后一次了吗？
16肖海波回答：是最后一次，也是第一次。
17父亲那边停了一会儿，又问：第一次什么时候？
18肖海波回答：很快，但是军舰变年轻了，就像您当年第一次见它一样年轻。
19父亲好一会儿没有回信，军舰快要驶远了，肖海波命令放慢航速再等待一会儿。终于父亲回信：我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航。
20军舰渐渐远去，山上再也没有信号发出，肖海波这才发现自己刚刚读懂父亲，这时，
他在望远镜里惊讶地看到，父亲的眼角闪着亮光。这是他第一次看到父亲流泪。
21一个月后，按照肖远的遗嘱，在我国最新型的导弹驱逐舰——“西昌”舰上为这位老舰长举行了海葬．
（《解放军文艺》2009年第5期，获第五届鲁迅文学奖短篇小说奖）
11. 第③段在文中的作用是什么？
12. 请说说第⑩段中划线句子“我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航”的含义。
13. 本文使用最具特色的表达方式是细节描写，请结合文本简要分析其妙处。
14. 请结合文本简要分析父亲肖远的形象特点。
【答案】
11. ①结构上，对西吕舰远航一事起到补充作用；②内容上，介绍肖远的情况及叙述他因保护西吕舰而受伤，对肖远的爱舰情怀起到了解释说明作用。
12. ①表面含义：父亲对军舰出海远行羡慕；②深层含义：人生如舰，轰轰烈烈即好。
13. 例一：①身患绝症的父亲用手电筒光作为信号，对儿子的行动和立下战功的老西吕舰表达了揪心的关切；②此细节用动作真实而细腻地体现了父亲对老舰艇的一往情
深，再现了一代军人的情怀。例二：①西吕舰只要一起航，老舰长受伤的腰部就隐隐作痛；②此细节带有传奇色彩，将老舰长的生理疾病与西吕舰队军事动作息息相关，体现了人与舰的融合。
14. ①爱舰如命。海战中横梁砸下，用身体挡住，舰得救而肖远负伤；在西吕舰的退役仪式上，肖远抱病细讲舰的每个细节；②浓厚的军人情怀。西吕舰最后一次远航，肖远依然坐在轮椅上给军舰发信号，并且眼角闪泪饱含满腔军人情。
【解析】
11. 试题分析：本题题目是“第③段在文中的作用是什么”，是考查学生把握文中中段落作用能力。段落的作用，可以根据其所在的位置，从内容和结构两个方面去把握。本题答题时从内容和及网购两个方面考虑即可。文章开头写“西昌”舰要走了，是最后一次远航。舰长肖海波下达起航命令。“西昌”舰驶离了海军博物馆的码头。但是是凌晨两点，肖海波担心父亲这时是否真的睡着了，会不会从梦中惊醒。然后第③段介绍了舰长肖海波的父亲肖远的情况，以及肖远因保护“西昌”舰而受伤情景。所以第③段在内容上介绍了舰长肖海波的父亲肖远的情况，以及肖远因保护“西昌”舰而受伤情景，对肖远的爱舰情怀起到了解释说明作用。结构上对“西昌”舰远航一事起到补充作用。
12. 试题分析：本题题目是“请说说第⑲段中划线句子‘我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航’的含义”，是考查学生理解文中重要句子含义能力。理解句子含义，一定要结合句子所在的上下文去理解。第⑲段中划线句子“我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航”是肖海波的父亲肖远在问明白肖海波“西昌”舰去干嘛后说的一句话。“我真羡慕它，能在轰轰烈烈中远航”表面看这是肖远对军舰“西昌”舰出海远行羡慕。根据前文肖远与“西昌”舰的关系，以及肖远和肖海波的对话，这句话是肖远的人生观点体现，他认为人生如舰，能轰轰烈烈就好。
13. 试题分析：本题题目是“本文使用最具特色的表达方式是细节描写，请结合文本简要分析其妙处”，是考查学生赏析文章表达方式能力。题目已经指出赏析文中的细节描写。答题时，选取文中的细节描写进行分析，然后指出此细节描写有什么表达效果，或者表达了什么情感。文中的细节描写有很多，比如患绝症的父亲用手电筒光作为信号与儿子联络，文对儿子行动和老“西昌”舰去哪干嘛；“西昌”舰只要一起航，老舰长肖远受伤的腰就会痛；“西昌”舰退役仪式上，医护人员带着各种抢救设备，用轮椅把肖远推上了甲板等等，答题时任选取一处进行赏析即可。
点睛：赏析文章的表达方式，可以分三步走：
第一步，指出文章所运用的表达方式；
第二步，结合文章运用该表达方式的具体例子，分析运用该表达方式写了什么内容；
第三步，指出运用该表达方式表达了什么情感，或者有什么表达效果。
14. 试题分析：本题题目是“请结合文本简要分析父亲肖远的形象特点”，是考查学生分析人物形象能力。认真阅读文本，从文中找出描写父亲肖远的语句，结合具体的语句分析孙兴的形象特点，第③段写海战中横梁砸下，用身体挡住，舰得救而肖远负伤。第④段，在“西昌”舰的退役仪式上，肖远抱病参加，并细讲舰的每个细节，由此看出肖远爱舰如命。⑧至⑳段，“西昌”舰最后一次远航，肖远依然坐在轮椅上，到没有信号塔的山顶，用手电筒给军舰发信号，并且眼角闪泪饱含满腔军人情，从中可以看出肖远具有浓厚的军人情怀。
点睛：分析人物形象可以从下面五个方面入手：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质，品质等方面；②从塑造人物形象的方法即语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等方面；③从情节的发展入手透视人物思想性格；④从分析环境入手，探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因；⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的评价入手。

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