内容简介：作者冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。从小喜爱美术、文学、和球类运动。1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术抢救工作者。著名民间文艺家。下面是小编整理的捅马蜂窝阅读答案，供大家参考。
　　1是从好奇一逆反一愧疚的心理变化过程。

　　2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会与毁坏它们生活的人拼出一死的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但竟有这样的激情和勇气；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。我敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。

　　原因：一方面是我自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只不顾一切而拼死的的马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉我，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇我而死的。爷爷说的你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的那句话，让我对小小马蜂有了新的认识。

　　3、答：听了爷爷的话，我明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。现在我毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以我就有了一种沉重的罪孽感。
　　1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？
　　2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_________－－我捅了马蜂窝__________－－后院又有了马蜂窝。
　　3、捅马蜂窝这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是____________。
　　4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《__________》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。
　　5、文中加横线的那多有趣的那指的是__________________。
　　6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从我_____________、妹妹________和马蜂__________等描写可以形象地感觉到。
　　7、文中加线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。
　　8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？
　　9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？
　　10、文末再不做一件伤害旁人的事是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中旁人指的是谁？
　　参考答案：
　　1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
　　2.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝
　　3.比喻若祸或触动不好惹的人。
　　4.从百草园到三味书屋
　　5.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。
　　6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑；怕蜂进屋、关门逃跑；拼死复仇的气势。
　　7.形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。
　　8.因为这只马蜂给我留下深刻的印象，它不仅蜇了我，它的死又与我有关。
　　9.说明了我从捅马蜂窝这件事中，心灵受到震撼，思想发生了极大的变化。
　　10.点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华；旁人指作者以外的一切有生命的事物。
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