【黑龙江省齐齐哈尔市】三（一）文言文阅读回答10—14题。（11分）
【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】元丰六十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
10．解释文中加点的词。（2分）
⑴翳（ ） ⑵念（ ）
11．翻译下面语句。（2分）
⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
⑵但少闲人如吾两人者耳。
12．【甲】段写太守日暮醉归，这一段有描写、叙事、更融入了 和 两种表达方式，表现出全文主旨。（2分）
13．【乙】文中画线的语句运用了什么修辞？并分析其表达效果。（2分）
画线句：庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横，盖竹柏影也。
14．【甲】【乙】两文都是作者在被贬期间所写，请比较其在思想感情上异同。（3分）
【答案】10．⑴翳：遮盖 ⑵念：考虑、想到
11．⑴醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。⑵只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。
12．抒情 议论
13．示例：运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光的清澈透明，用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅；生动形象地写出了庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界；表现出作者陶醉于这种清幽宁静的月夜之中。
14．示例：相同：面对贬谪不沉沦，在大自然中寻找精神寄托，表现出旷达情怀。不同：苏轼情感复杂，既有贬谪的悲凉、人生的感慨、又有赏月的欣喜、漫步的悠闲；欧阳修是“醉翁之意不在酒”，以宽和仁爱之心“与民同乐”。
【辽宁省沈阳市】二（一）阅读选文，完成9～13题。（17分）
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
【乙】
方山子传（节选）
苏轼
方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。
余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈?季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家
【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名?（zào），字季常。②光、黄：光州（今河南潢川）、黄州（今湖北黄冈）。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍（jué）然：惊奇注视的样子。
⑴遂至承天寺 遂： ⑵相与步于中庭 相与 ⑶余告之故 故：
10．下面句子中加点词意思相同的一组是（ ）（3分）
A．过岐亭 能面刺寡人之过者（《邹忌讽齐王纳谏》）
B．适见焉 见渔人，乃大惊（《桃花源记》）
C．妻子奴婢皆有自得之意 醉翁之意不在酒（《醉翁亭记》）
D．问余所以至此者 所以动心忍性（《生于忧患，死于安乐》）
11．把文中画线句子翻译成现代汉语。（5分）
⑴解衣欲睡，月色入户，欣
⑵此吾故人陈?季常也，何为而在此？
12．请用“／”给下面句子断句。（断两处）（2分）
俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家
13．比较阅读【甲】【乙】两文，苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？（4分）
【答案】9．⑴遂：于是，就 ⑵相与：一同，共同 ⑶故：缘故，原因
10．B
11．⑴（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，高兴地动身出门。
⑵这是我的老朋友陈季常（或陈?），为什么在这里？
12．俯而不答／仰而笑／呼余宿其家
13．①苏轼：被贬官；方山子：“不遇” ②苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居
【四川省眉山市】一、6．下列各句中，加点词句的解释不完全正确的一项是（ ）（2分）
A．不知为不知，是知（通“智”，聪明）也 利（物质）尽南海
B．朔（北方）气传金柝 然胡（为什么）不已乎
C．域（限制）民不以封疆之界 智（聪明）子疑邻
D．猛浪若奔（飞奔的马） 锦鳞（美丽的鱼）游泳
二、课内文言文阅读（10分）
【甲文】元丰六十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙文】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣?环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为?为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。?然不动，?尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
7．下列各句中，加点的词语解释完全正确的一项是（ ）（2分）
A．念（思念、想念）无与为乐者 水尤清冽（凉）
B．凄神（感到心情凄凉）寒骨 乃记之而去（离开）
C．相与（互相）步于中庭 悄怆（忧伤的样子）幽邃
D．但少闲（清闲）人如吾两人者耳 盖（盖子）竹柏影也
8．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（ ）（2分）
A．潭中鱼可百许头 高可二黍许
B．如鸣?环，心乐之 辍耕之垄上
C．全石以为底 以其境过清
D．乃记之而去 学而不思则罔
9．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）（2分）
A．甲文以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者的微妙心境，语言朴素而含有深长的意味。
B．柳宗元贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。
C．乙文是按照游览的先后顺序，移步换景，抓住了小石潭的清幽、冷寂的特点来写的。
D．以上甲乙两篇文章都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，因此在文章中所表达的思想感情是完全相同的。
10．把下面两个句子译成现代汉语。（4分）
⑴斗折蛇行，明灭可见。
⑵乃入见。问：“何以战？”
【答案】6．C（“智”应解为“以……为聪明”，即意动用法。）
7．B （A中“念”应理解为“考虑、想到”；C中“相与”应理解为“共同、一起”；D中的“盖”应理解为“原来是、大概是”。）
8．A（A的两个“可”都是“大约”之意；B的“之”分别是代词和动词；C的“以”分别是“用”和“因为”；D的“而”分别表示顺接和转折。）
9．D（D项中甲文表达的是乐观豁达，乙文则表达悲凉凄苦的思想感情。）
10．（1）看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（重点词语为：斗、蛇、明灭）（2）（曹刿）于是进宫拜见鲁庄公，问：“凭什么作战？”（重点句式：宾语前置，重点词语：乃、见、以）（每句2分，根据重点词语和句式考虑评分）
【江苏省徐州市】二（一）阅读下面文言文语段，完成6—9题。（16分）
【甲】元丰六十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】熙宁十秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则?东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”
注释：①放鹤亭：位于今江苏徐州市云龙山上。 ②陂（bēi）：水田。 ③?（sù）：向，向着，沿着。 ④悒（yì）：通：“揖”，作揖。
6．解释下列句中加点的词语。（4分）
⑴念无与为乐者 念： ⑵相与步于中庭 相与：
⑶或立于陂田，或翔于云表 或： ⑷故名之曰“放鹤亭” 名：
7．下列各组加点词意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．①欣然起行 ②大道之行也
B．①升高而望，得异境焉 ②望之蔚然而深秀者，琅琊也
C．①作亭于其上 ②冻风时作，作则飞沙走砾
D．①好之则亡其国 ②今亡亦死，举大计亦死
8．用现代汉语翻译下面的两个句子。（6分）
⑴何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
⑵子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。
9．下列对文章的分析不正确的一项是（ ）（3分）
A．甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。
B．乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。
C．乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱王国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。
D．乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。
【答案】6．（4分）（1）考虑，想到 （2）共同，一起 （3）有时 （4）命名
7．（3分）B（远看 A.①行走 ②实行、施行、推行 C.①建造 ②产生D.①使……灭亡 ②逃跑）
8．（6分，每句各3分，关键词语解释正确，句子通顺即给分）
⑴哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
⑵您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。
9．（3分）C（这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。）
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