《夜晚的河流》阅读训练
杨武平
【原文】
远远地，我听见河流的声音，那是一个熟睡的老人，梦境里发出的鼾声。
我轻轻走过去。轻轻地，我不能冒失地走近一位长者。我怀着尊敬的心情，去探望沉入睡梦中的孤独老人。
我看见了河流的睡相。在蒸腾的夜气里，在灰白的雾帐下面，他枕着冰冷的石头，裸身睡在古老的河床。
河流的身体多么柔软和修长，服从坚硬的地理，他弯曲着睡眠，他一路折叠了多少波涛？
我站在河流的身边，我站在一位躺着沉思的老人身边。我不必问他在想什么，他的每一滴水都是思想。
即使最平静的时候，他仍然在记忆深处，抚摸过去代的沉船。
我根本不能想象，一个老人白发后面积压了多少霜雪；我根本不能想象，一条河流的身体里埋着多少世纪的闪电。
即使在最黑的夜晚，河，仍然睁着明亮的眼睛，河不会迷路。没错，即使河闭着眼睛，也能到达他的目的地。
谁都陪伴过他，谁都很快离开了他。石头陪他一程，很快变成沙粒；鸟陪他一程，很快变成幻影；人陪他一程，很快变成传说；苍茫里，一条孤独的河自己走着。
谁不曾被河流照料？谁不曾听过河流的叮咛？即使最残忍的
我们似乎不知道，在这唯一一次的人生里，能与河流相遇，是怎样的幸运？这是万古一次的相遇，一条河环绕我们短促的一生。可是我们一次次辜负了河流，也伤害了河流。河给予我们清澈，我们报之以浑浊；河给予我们辽阔，我们报之以阻塞；河给予我们甘泉，我们报之以污秽；我们把恶毒的欲念抛给他，饱受凌辱的河流，默默地转过身去，一次又一次原谅了我们。在夜色深处，他独自吞咽着那难以下咽的食物，把痛苦的泥沙埋进心底。
此时，我弯下腰，把手伸进河流，我感到了河水的寒意，我知道，这是河流在为燥热的我降温，在为因高烧而龟裂的岸降温。
我继续弯着腰，我用双手搅动河流，我想制造一点波浪和漩涡，河水随着我的手起伏了片刻，又很快恢复了平静，我由此知道：一生一世，我对河流的影响，比一条鱼对河流的影响，要小得多。
我躺下来，与河流并排躺在黑夜的床上，我好像躺在伟大祖先的身旁，与他一道流过万古千秋。一卷卷史书，被我一页页展开，一页页打湿，一页页翻过。你听啊，随便打开一本书，总是哗啦啦的声音，那正是河流的声音。
我躺下来，与河流并排躺在黑夜无边的床上。像河流那样坦荡入睡真是幸福啊，没有恶梦没有鬼怪，宽广的梦境里覆盖着全宇宙的星光。
我躺着，我想象着，河流的心里一定怀着一个简单的期待：与他相遇的人们，都是纯真的孩子，干干净净地走过或游过这一段湿润的时光，他将收藏他们干干净净的身影。
我躺着，我想象着：河流走着走着就把自己走丢了，当他一觉醒来，看见了海，却找不到自己，那时候，他该是何等惊慌？
我知道，我的到来并没有减少河流的寂寞，这位习惯于躺着沉思的老人，仍然像远古那样，怀抱着巨大的孤独和感伤……
（选自《散文月刊》，作者：李汉荣）
【阅读训练】
1.为了更深刻真切地感知河流，作者先后采取了哪些观察视角？请阅读全文，从观察的角度简要概括所写河流的内容。
2.请抓住下列语句中的关键词，说说文中画线语句的含义。
（1）我根本不能想象，一个老人白发后面积压了多少霜雪；我根本不能想象，一条河流的身体里埋着多少世纪的闪电。
（2）在夜色深处，他独自吞咽着那难以下咽的食物，把痛苦的泥沙埋进心底。
3.在作者的笔下，“夜晚的河流”有哪些特点？请提取关键词说明。
4. 探究：作者笔下的“河流”具有怎样的象征意义？本文表达了作者怎样的思想感情？请说说你的认识和体会。
【参考答案】
1. 远听河流的声音——近观河流的形体——弯腰搅动河水——并排躺在河床——想象河的流淌。2.（1）“霜雪”比喻经过的岁月，“闪电”比喻经历过的非凡时刻。这句话以比喻和拟人的手法，以否定句的形式，表达了对河流源远流长、一路走来饱经磨难也留下辉煌的由衷感慨和钦佩。（2）句中的“食物”和“泥沙”比喻人们随意扔给河流的各种垃圾，以及各种对河流的不公正待遇和不合理的认识。3. 饱经磨砺，孤独寂寞，倍受伤害，宽容坦荡。4. 答案示例：作者笔下的“河流”象征了一种历尽沧桑的人生，一份古老悠久的历史文化，一个民族漫长曲折的历史。它古老深沉、悠久孤独，丰富宽容又寂寞无闻。通过对河流的亲近观察与切身感知，表达了作者渴望理解河流并试图走近抚慰河流的美好心愿，讴歌河流伟大、丰富、宽容的同时，也表达了对那些污染河流、污蔑河流，只顾一己私利而给它带来种种伤害行为的谴责，以及不能改变这些状况的无力和内疚感。（答出主要意思即可）
（作者单位：山西太原市十九中）
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