白蝴蝶之恋
春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心意的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来。它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它。忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。
这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵了吧？不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
这时，风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满人间，一切都那样晶莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了，草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远、很遥远……，我还以为天空中又来了风、来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折转身又走回去，又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地、缓缓地在树叶上蠕动呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光闪发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了，那树叶像一片绿玻璃片一样透明、明亮。
我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人……”我默默伫立了一阵，转身向青草地走去。
1.作者在2.6.自然段中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征；第6段中最后一句则强调他________的内在品质。（各用一词概括）
2.简要说明第5.6.段划线句子中，作者为什么改称"白蝴蝶"为"小生灵"？
3.为中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。
4.仔细阅读10自然段，依据你对"我"的复杂情感的理解，补出"唉！人啊人……"一句中省略号省掉的感叹话语。
5.文中细腻的表现了"我"对白蝴蝶复杂曲折的情感，这一情感经历了怜悯----（ ）-------（ ）-------赞叹----------（ ）的变化过程.（各用一词概括）
6.依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。
《白蝴蝶之恋》阅读答案：
1. 纤细，坚强。
2. 从白蝴蝶到小生灵的称呼的转变，表明了作者情绪的变迁，从单纯的名词变成了带有感情的称呼，表达了作者对遭受风雨袭击的白蝴蝶的怜爱之情。
3. 环境描写烘托气氛。狂风暴雨后的萧索，与白蝴蝶的狼狈相呼应，而雨后的明净的天空和阳光，正象征了白蝴蝶与纤细外表相反的坚强和不屈。
4. 真是矛盾的生物。
5. 怜悯--帮助--内疚--赞叹--惆怅。
6. 作者笔下的白蝴蝶，有着纤细的外表，看上去仿佛不堪一击。但实际上，内心却是坚定的，不屈的，为了追寻属呵呵。于自己的理想，宁愿接受暴风雨的洗礼，并且在经历了被风雨击败的挫折后，依旧不放弃飞翔。是拥有坚定信念并能为之付出的典型。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/yuedu/jixuwen/599668.html
相关阅读：“铁杵磨针”阅读训练及答案
何其芳《我为少男少女们歌唱》阅读练习及答案
“十一支康乃馨记得那个母亲节”阅读理解答案
宗璞《好一朵木槿花》阅读练习及答案
《羚羊木雕》阅读答案及考点分析