那年,我上小学四年级。
当时学校条件非常简陋,每人巴掌大一块位置,勉强摊开书和本子,书包只能放在地上。我和阿闪之间的木板上有一个大大的洞,聪明的阿闪通过圆洞把书包带子从木板下面传到上方,然后用一根木棍撑住书包带子,书包就晃晃悠悠地悬在了半空。我为他的主意叫绝,让他把我的书包也挂在了木棍上。
两周过后,阿闪又突发奇想,从家里拿来一根银筷子,取代了小木棍,撑在了木板上。那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,它是我长到13岁见到的最奇异的宝贝。
其他同学还没有来到,阿闪专心地做着习题,我则怔怔地看着银筷子,大脑里一直重复着一个念头:如果那根银筷子属于我,该多好!同学小玫风风火火地进来了,走过我身边时,她惊讶地停下来,抚摸着银筷子:真漂亮!谁的呀?
我猛地一惊,继而平静:哦,我的!话说出口,连我自己也震惊了。
阿闪愣了一下,停止了做题:你说什么胡话,我刚从家里拿来的!
我很强硬:明明是我的。
阿闪哭了起来,他有口难辩。而我一直很平静,一副处乱不惊的样子。
班主任来了,我仍强硬地坚持,他也未能看出真相。开始上课了,我的注意力融入不了课堂,心里像翻了五味瓶,激烈地争斗着。争斗的结果,仍然是一念之间做出的那个可怕决定:继续坚持说那根银筷子是我的,即使父母来了也不认输。我的内心完全被邪恶控制了。
上午放学时,我强行拿走了那根银筷子。
下午,我把银筷子堂而皇之地撑在木板上,阿闪却把书包放在了地上。我虽拥有了一下午的银筷子,可那是如坐针毡的一个下午,完全没有想象中得到它的那种兴奋。
下午放学时,班主任王老师把我叫到了办公室,他从抽屉里拿出另一根银筷子。
他把筷子举在我的跟前,说:把另一根拿出来。
我顺从地从书包里掏出那根银筷子递给他,一双精美绝伦的银筷子展现在我的眼前。这是阿闪爸爸去年挖河时得来的奖品,好东西是不能分开的。阿闪爸爸刚才来过了,说你这么喜欢,就送你吧。他要我告诉你,凡事都要通过自己的努力获得,就像他用了整整一个冬天,流了无数汗水才得到了银筷子一样。
我收下了银筷子,把它藏在了只有我自己知道的地方。我大学毕业后,做了一名中学老师。那双银筷子始终陪伴在我的身边。去年,我带着银筷子回乡过年。大年初一,我特地去了阿闪家,阿闪的爸爸已经银发满头。我从怀里拿出银筷子,说出了积攒多年的感谢话,说没有他当年的慷慨相赠,没有他的勉励,就没有我的今天。
他愕然地听着,然后给了我一个让我瞠目结舌的真相:那年,阿闪的老师花了一百元钱买走了他的银筷子,说是有急用,价值仅20元的东西,他得了100元,他们一家高兴了好几年呢。
我久久地凝望着银筷子。温暖的阳光下,它熠熠生辉
22、标题银筷子在文中起什么作用?(3分)
23、那是一根非常漂亮的筷子,银白色,笔直修长,对银筷子进行了细致的描写,作者这样写有什么作用?(3分)
24、文章第五段,话说出口,连我自己也觉得震惊,我为什么震惊?(3分)
25、如何理解我收下了银筷子,把筷子藏在了只有我自己知道的地方中我的行为?(3分)
26、文章结尾说温暖的阳光下,它熠熠生辉你怎样理解这个句子的深刻含义?(5分)
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22、文章的叙事线索;银筷子蕴含了作者对老师当年呵护、激励自己奋进的感激,也表达了对老师高尚师德、教育艺术的赞美。(3分)
23、对银筷子的颜色、外形进行了描写,既写出了银筷子的漂亮,又推动故事情节的发展,为下文我抢占银筷子、老师赠送银筷子作了铺垫。(3分)
24、为了得到银筷子,我不惜伤害同桌阿闪,明目张胆地撒谎;在我的内心,竟然有如此丑陋不可理喻的一面,因此连我自己也觉得震惊。(3分)
25、.我当时很喜欢银筷子,也知道了这银筷子的来历,决心好好保存。(3分)
26、这句话既实写银筷子在阳光下闪闪发光,又指我被老师的良苦用心深深感动,老师的善良温暖照亮了我(5分)
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