的文言文，回答小题。（10分）

生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

【小题1】下列句中没有通假字的一项是（）2分

A．困于心，衡于虑，而后作。B．所以动心忍性，曾益其所不能。

C．荡胸生曾云，决眦入归鸟。D．每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

【小题2】下列划线字解释有误的一项是（）2分

A．舜发于畎亩之中（被任用）B．饿其体肤（使......饥饿）

C．征于色，发于声，而后喻。（比喻）D．从乡之先达执经叩问。（请教）

【小题3】用“/”划分句子节奏。（只划一处）1分

行拂乱其所为

【小题4】翻译下列句子。2分

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

【小题5】孟子说理散文善用排比句式，长短错落，请以选文为例分析这种写法的表达效果？3分

参考答案：

【小题1】D

【小题2】C

【小题3】行拂乱/其所为

【小题4】.一个国家内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有敌国外患，（这样的）国家就常常会走向灭亡。

【小题5】第一段、第二段都运用了排比的手法。

例一：第一段列举6位名人的事例，论证“生于忧患”的观点。采用了排比的修辞方式，使文章读来气势逼人，具有无可辩驳的力量。

解析

【小题1】本题考查辨别通假字的能力。A衡通横，B曾通增，C曾通层。

【小题2】本题考查对文言实词的理解能力。C、征于色，发于声，而后喻。（明白）

【小题3】本题考查划分句子节奏的能力。划分句子节奏遵循结构与意思原则即可。

【小题4】本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：则、拂、遗恒等字。

【小题5】本题考查特殊句式的表达效果。结合具体语句来谈表达效果即可。

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