鼻 子
(日)芥川龙之介 文洁若译
谈起禅智内供①的鼻子,池尾地方无人不晓。它足有五六寸长,从上唇上边一直垂到颚下。形状是上下一般粗细,酷似香肠那样一条细长的玩艺儿从脸中央耷拉下来。
内供已年过半百,他心坎上始终为这鼻子的事苦恼着。
内供腻烦鼻子的原因有二:一个是因为鼻子长确实不便当。首先,连饭都不能自己吃。不然,鼻尖就杵到碗里的饭上去了。内供就吩咐一个徒弟坐在对面,吃饭的时候,让他用一寸宽两尺长的木条替自己掀着鼻子。可是像这么吃法,不论是掀鼻子的徒弟,还是被掀的内供,都颇不容易。一回,有个中童子②来替换这位徒弟,中童子打了个喷嚏,手一颤,那鼻子就扎到粥里去了。这件事当时连京都都传遍了。然而这决不是内供为鼻子而苦闷的主要原因。说实在的,内供是由于鼻子伤害了自尊心才苦恼的。
池尾的老百姓替禅智内供着想,说幸亏他没有留在尘世间,因为照他们看来凭他那个鼻子,没有一个女人肯 嫁给他。有人甚至议论道,他正是由于有那么个鼻子才出家的。内供却并不认为自己当了和尚鼻子所带来的烦恼就减少了几分。内供的自尊心是那么容易受到伤害,他是不会为娶得上娶不上妻子这样一个具体事实所左右的。于是,内供试图从积极的和消极的两方面来恢复自尊心。
他最初想到的办法是让这鼻子比实际上显得短一些。他就找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩。有时候他越是挖空心思,反而越觉得鼻子显得长了。
内供还不断地留心察看别人的鼻子。他一边跟人讲话,一边情不自禁地捏捏那耷拉着的鼻尖,不顾自己的岁数红了脸,这都怪他那惆怅的情绪。
最后,内供竟想在内典外典里寻出一个鼻子跟自己一模一样的人,好排遣一下心头的愁闷。内供听人家讲到震旦③的事情,提及蜀汉的刘玄德耳朵是长的,他想,那要是鼻子的话,该多么能宽解自己的心啊。
一年秋天,内供的徒弟进京去办事,从一个熟稔的医生那里学到了把长鼻子缩短的绝技。那位医生原是从震旦渡海来的,当时在长乐寺作佛堂里的供奉僧。
办法极其简单,仅仅是先用热水烫烫鼻子,然后再让人用脚在鼻子上面踩。
寺院的浴室照例每天都烧水。徒弟马上就用提桶从浴室打来了热得伸不进指头的滚水,在木纸托盘上钻了个窟窿,盖在提桶上,从窟窿里把鼻子伸进热水。鼻子给滚水烫得发痒,像是让屹蚤咬了似的。
内供把鼻子从木纸托盘的窟窿里抽出来之后,徒弟就两脚用力踩起那只还热气腾腾的鼻子来了。踩着踩着,鼻子上开始冒出小米粒儿那样的东西,看那形状活像一只拔光了毛囫囵个儿烤的小鸟。徒弟一看,就停下脚来,似乎自言自语地说:“说是要用镊子拔掉这个呢。”
内供迟迟疑疑地瞥着徒弟用镊子从鼻子的毛孔里钳出脂肪来。脂肪的形状犹如鸟羽的根,一拔就是四分来长。
把烫过两次的鼻子伸出来一看,果然比原先短多了,跟一般的鹰勾鼻子差不离。
可是那一整天内供都担心鼻子又会长了起来。第二天清早一醒来,内供首先摸了摸自己的鼻子。鼻子依然是短的。
然而过了两三天,内供发现了意想不到的情况。过去曾失手让内供的鼻子杵到粥里去的那个中童子,在讲经堂外面和内供擦身而过的时候,起先还低着头憋着笑;后来大概是终于憋不住了,就噗哧一声笑了起来。他派活儿给杂役僧徒的时候,他们当着面还毕恭毕敬地听着,但只要他一掉过身去,就偷偷笑起来,这样已不止一两回了。
内供的脾气日益乖张起来了。不管对什么人,没说上两句话就恶狠狠地责骂。最后,连替他治鼻子的那个徒弟,也背地里说:“内供会由于犯了暴戾罪而受惩罚的。”
鼻子短了反倒叫内供后悔不迭。
一天晚上,大概是日暮之后骤然起了风,塔上风铃的嘈音传到枕边来,再加上天气一下子也冷下来了,年迈的内供睡也睡不着。他在被窝里翻腾,忽然觉得鼻子异乎寻常地痒,用手一摸,有些浮肿,那儿甚至似乎还发热呢。
第二天,内供像往常一样一大早就醒了。睁眼一看,寺院里的银杏和七叶树一夜之间掉光了叶子,庭园明亮得犹如铺满了黄金。
就在这当儿,内供又恢复了某种几乎忘却了的感觉。
他赶紧伸手去摸鼻子。摸到的不是昨天晚上的短鼻子了,而是以前那只长鼻子,从上唇一直垂到颚下,足有五六寸长。内供知道自己的鼻子一夜之间又跟过去一样长了。同时他感到,正如鼻子缩短了的时候那样,不知怎地心情又 爽朗起来。
内供在黎明的秋风中晃荡着长鼻子,心里喃喃自语道:“这样一来,准没有人再笑我了。”
(有删节)
(一九一六年一月)
【注释】
① 内供是内供奉的简称,也叫内供奉僧,侍奉主佛的僧侣。
② 中童子是寺院里供使唤的十二三岁的童子
③ 震旦是古代印度对中国的称呼。
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不恰当的一项是( )(3分)
A、作为日本文坛的“鬼才”作家,芥川龙之介的这篇《鼻子》构思奇绝,以突破日常逻辑的夸张之笔深刻揭示了人性深处的某些本质。
B、内供“找没人在场的时候,从不同的角度照镜子,专心致志地揣摩”,希望鼻子能够比实际上“显得短一些”——这是他恢复自尊的消极办法。
C、《三国志·先主传》中记载刘备“顾自见其耳”——刘备的长耳朵使得长鼻子的内供产生了知音之感,心头的愁闷也减轻了一些。
D、虽然小说具有超现实的风格,有不少变形之处,但对人物形象的刻画却具有一定的写实性,尤其是心理描写,细致生动,真实可感。
5. 这篇小说设计了多个矛盾点来塑造人物或传达主旨,请至少找出三处。(5分)
6. 通读全文,概括禅智内供的心理变化过程,并简要分析影响其心理状态的原因.(6分)
7.B(“夸张”不正确,这两段中没有运用夸张手法。)
8.①文中画线的句子运用了比拟(拟人)和比喻的修辞手法,生动形象地描绘出了球花风铃草美丽可爱的形象,使文章的主体形象得以鲜明地呈现。②“它们互相紧紧地挤在一起”运用比拟(拟人)的手法写它们密集时可爱的样子。③“一个个花丛犹如许多小湖”用比喻的手法,写出了它们东一团、西一片地生长和开花的情状。④“湖水湛蓝,而且稠得很”写出这种花簇拥着开出的颜色之蓝,之浓。(每点1分,答出四点给5分)
9.(1)悬念的设置:①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘时,她们表现出羞涩、温和、友好、喜悦、感激的神情,而这所有的表现只因为看到了“我”采的球花风铃草,不由得使“我”感到迷惑,为什么人们看到球花风铃草会感到高兴?②在村口,“我”遇到一个老太婆,她向“我”表示高兴和感激,却不说出原因,“我”不禁迷惑,为什么老太婆看见球花风铃草会那么喜悦?(4分,每点2分)
(2)表达效果:①设置悬念,激发读者的兴趣。②为后文解开悬念,揭示球花风铃草的象征意义蓄势。(2分,每点1分)
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