“坏孩子”也是好伙伴 程曼祺

孟母三迁，成就一段佳话。而我小时候也搬过一次家，偏偏就遇到了一群“坏家伙”。

“坏家伙”们的聚集地是湖北省某小学一年级二班。这所小学位于家乡的老城区，鱼龙混杂，市井气息浓厚，和我转学前就读的小学里相对纯良的孩子相比，这里的孩子性格奇葩、姿态各异。

第一位登场的“坏家伙”是泼辣的“江姐”。她和那位江姐在精神气质上并无相似之处，之所以得了这个革命烈士的称号，纯粹是沾了姓氏的光。当我第一次在一年级二班教室里见到江姐时，她正在带头破坏公共财产——切粉笔，用小刀片把不同颜色的粉笔切成细末，然后掺水混合，拿到走廊上晒干，制成新粉笔。

这项活动在我刚转到这所学校时风靡校园，“下课一声铃，万户切笔声”，只见一双双小手专注地用小刀片切着粉笔，在桌子上、板凳上、走廊护栏上……实乃校园一时盛景。

很快，我也主动加入了切粉笔的大部队。我认识了几个一起切粉笔的“笔友”，度过了刚转学时的关键期，现在想起来，真要谢谢那一根根被我“碎尸万段”的粉笔。

上五年级时，我见识了一个真正的“坏家伙”。当时，他坐在教室的最后面，独自成排。从这个特殊的座位就可以看出他在我们班的特殊地位，他就是头号问题学生——“造爷”。“造爷”的父母都不在身边，他曾数次离家出走，在不离家出走时，就借住在另一位家里开麻将馆的同学家中。

“造爷”的个子很小，眼神狡黠，贴在脑门上的头发乌黑多油。一天中午，他穿了一身不合身的西服，戴着一枚夸张的金色戒指，昂着头晃进了教室。他说自己已加入某帮派，而且很为那身料子极差的西服骄傲。

对于有特殊志向的“造爷”来说，加入帮派，成为混混是真找到组织了。他的志向很恐怖——杀一个人。这个人是他的大伯，还在蹲监狱。多年前的一个晚上，“造爷”的大伯在喝醉酒后和人起了争执，“造爷”的爸爸去劝架，大伯一失手把“造爷”的爸爸——自己的弟弟——打死了。

“等他出来，我肯定亲手……”我不能忘记“造爷”对我们说起这件事时的神情，有怨恨，似乎还有点得意。我对他既同情又敬佩。

自从切粉笔之后，我渐渐融入了“坏家伙”们的群体。切粉笔只盛行一时，但“包干区”却扫了5年。扫地，是“坏家伙”们每天清晨的例行狂欢，我们最擅长自己找乐。

我们班的扫地活动由生活委员匡同学统一组织。匡委员的父母在菜场卖菜，他每天早上4点钟就要起床，坐上小三轮车跟着父母去江边渡口拖菜来卖，因此，他每天早晨总是全班第一个到校，负责保管班级钥匙。

印象中我只有两次比匡委员早到校。在等他开门的时候，我看着太阳还未升起的天空，一次见到了巨大的月亮，一次见到了像老花眼镜上的螺旋纹那样规整的云彩。这也是我们狂欢的活动之一：分享各种清晨的奇闻逸事，有人看到过空无一人的音乐教室里彩灯闪烁，年久失修的室内篮球馆中趴着巨大的蜘蛛……

匡委员本人老实勤快，作为委员，他最大的领袖才华是放任其他“坏家伙”肆意妄为：有人用扫把耍大刀，有人相互比着打扫灰尘。下雨天是最好的，好中最好的又是遇到大暴雨，在积水至脚踝的煤渣跑道上，大家脱了鞋随便?水，大扫把一挥带出连连水珠。若是赶上春天就更热闹了，男孩子们捡一把杨树花冒充毛毛虫吓唬女生，被吓着的女生则马上仗着小学时代更胜一筹的体格，把男孩暴捶一顿，真是“坏家伙”遇到“坏家伙”了。但奇怪的是，“坏家伙”们扫地的成果向来很好。

谢谢小学时代遇到的“坏家伙”们，他们让我一点儿也不觉得无聊，这种“不无聊”建立在“多样性”上：这里有把生命“浪费”在“无用”事情上的“坏家伙”，有带着悲剧色彩的“坏家伙”，有在劳动中变法嬉闹的“坏家伙”——哪怕只是个儿童，生活也如此丰富多彩，每一个都充满非凡的想象力。

(选自4月8日《中国青年报》，有删节)

20.文中写“江姐”和“造爷”的语段较多，请选择其中一个“坏家伙”，谈谈他（她）留给你的深刻印象。(3分)

21.请自选角度，品味文中的画线句子。(4分)

“造爷”的个子很小，眼神狡黠，贴在脑门上的头发乌黑多油。

22.文章最后一段写到“这里有把生命‘浪费’在‘无用’事情上的‘坏家伙’，有带着悲剧色彩的‘坏家伙’，有在劳动中变法嬉闹的‘坏家伙’”，这三类“坏家伙”的顺序能颠倒吗？为什么？(4分)

23.“坏孩子”怎么成了“好伙伴”呢？结合文章内容，谈谈你对题目的理解。(4分)

参考答案：

20.(3分)示例一：江姐是一个因好奇和贪玩而不顾破坏公共财物，很泼辣的一个女孩子。示例二：“造爷”是一个缺失亲情，不守纪律，沾染上不良习气的问题男孩。（意近即可）

21.(4分)这句话通过外貌描写和神态描写，生动形象地写出了“造爷”个矮、邋遢、游手好闲和狡猾多动的特点，给读者留下深刻的印象。（意近即可）

22.(4分)不能颠倒，这里列举的三类“坏家伙”与前文所述正好对应，是有先后顺序的，如果颠倒了，就体现不出这种前后照应的关系，结尾段也就起不到收束全文的作用了。（意近即可）

23.(4分)“江姐”虽然将时间浪费在了无用的事情——“切粉笔”上，可此事化解了“我”转学带来的不适；“造爷”想成为混混，为父报仇，虽有些暴力倾向的“悲剧色彩”，可他让“我”认识到生活艰难的一面；那些在劳动中变着法子嬉闹的“坏家伙”，可他们“扫地的成果向来很好”。所有这些，在作者看来，他们本非恶意，实属天真可爱的一种表现，所以，在小学时遇到的这些“坏孩子”也是好伙伴，伴“我”慢慢成长。（意近即可）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/yuedu/xiandaiwen/674377.html

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