每位家长对于孩子的优秀是期盼的，所以许多家长为孩子选择各种培训班，但并不考虑孩子的年龄，而在学习英语是要注意的是，孩子在六岁前学英语是最佳时期，这一点家长们应该注意。而六岁前是孩子的幼儿园时期，这时候孩子主要的还是玩，或者是边玩边学习，但家长们在此期间可以让孩子多接触一下英语，孩子会很容易接受。

育儿专家介绍说，语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。孩子在幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。

所以说，幼儿期学英语对于孩子来说是最好的，特别是6岁以前的孩子，这时候学英语也是获得成功的最佳期，具体表现在以下几个方面：

1、据有关的儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的形象就储存到大脑中去了。所以，这时候让孩子学习英语还是很容易上手的。

2、这个时期的幼儿学习外语是与成人学外语有着千差万别的。因为，在孩子6岁以前，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难，因此应把握好这个时期。

3、六岁前的幼儿学英语的优势是成人所不具备的。因为孩子心理简单，例如他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地玩着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。

4、虽然六岁前的孩子学习英语是最佳时期，但要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对成人式的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的横式化教学。如果把成人英语学习中的读课文，解释词义和句子，强化练习的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习自己的母语一样掌握英语。

5、六岁前的幼儿学英语，其主要方法还是以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。

虽然孩子在六岁前学英语是最佳时期，但是，家长们还是应该量力而行，根据孩子的它的身条件，利用正确的方法来帮助孩子，而不是一味的要求孩子每天背会多少个词，记住多少个句子，这样的强迫收到的效果是甚微，只有让孩子在愉快的环境下才能对英语有所兴趣，才能学好英语。

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