我们在教育孩子保全自己的同时，灌输的又是那种只要保全了自己就势必伤害别人的矛盾意识，我们没有正确地告诉孩子什么是合作，什么是和谐，什么是相生相克，什么是唇齿相依……

　　儿子小的时候，发生过两次食物中毒事件，都是在我外出进修期间发生的。现在想来，仍然让我有一些后怕。

　　那时，儿子住在农村姥姥家，每到夏天，都要生吃青豌豆角，当地人俗称“扁莲”。这种无化肥无农药生长成的青豌豆，皮脆、豆甜，是农村孩子们非常喜爱的零食。儿子只记住了青豌豆的形状，却不曾留意过豌豆花的颜色和豌豆蔓的样子。结果回到县城后，他和小朋友们去城外玩，错把一种俗名“药鸡花”的植物角当成青豌豆角吃了，幸亏觉得味道不好，吃得少，中毒轻，否则后果不堪设想。

　　另一次，儿子和小朋友们偷摘人家林场打了农药的青苹果吃，结果又中毒了。

　　这两件事是儿子长大后才告诉我的。

　　今天重提这两件事，是想告诉家长朋友们，在孩子的成长道路上，存在着许许多多的风险。我们既不能因此就把孩子养在温室里，又不能太过粗心，对孩子放任自流，让孩子去践行危险。我们应该教给孩子方方面面的知识，包括一些辨别植物的基本常识和趋利避害的安全知识。那些大量充斥在媒体上的关于孩子因溺水、触电、车祸等造成死亡的案例是那样地触目惊心，它们时刻提醒我们做家长的要从小教给孩子生存的智慧。

　　我们的学校提倡献身意识，却不教给孩子该如何自救。到现在，我都清楚地记得儿子上小学时是那样地崇拜因救火而被烧死的赖宁。试想，一个无力无智保全自己的人，又怎能去救助别人和奉献社会？

　　对生存智慧的无视，其实就是一种对个体生命的无视。我们的社会、媒体，以及整个大环境都在这样无视着，只有等到出现了事故才去做一些“亡羊补牢”的善后工作和报道。这种无视又直接导致了家长的漠视。很多家长都是一面娇宠着孩子，让他们过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；一面又在漠视着孩子的成长问题，以及安全问题。

　　我们在教育孩子保全自己的同时，灌输的却是那种只要保全了自己就势必伤害别人的矛盾意识，我们没有正确地告诉孩子什么是合作，什么是和谐，什么是相生相克，什么是唇齿相依……我们总是在两极间奔跳着。

　　我们不知所以，我们教育着的孩子同样也不知所以。我们缺乏理性，没有生存的原则和睿智，更没有去欣赏睿智。我们就这样糊里糊涂地生活着，糊里糊涂地做着父母，糊里糊涂地教育着我们的孩子……


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