·关键期1：0—1岁，声音辨别关键期

　　宝宝出生1周后，就能辨别出给他喂奶的妈妈的声音，4周后就具有对不同声音的辨别

　　训练方法：

　　1 在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。

　　2　经常唱歌或放音乐给宝宝听。

　　3　经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。

　　4　经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。

　　5　模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。

　　6　利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。

　　7　多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。

　　·关键2：0—2岁，动作发展关键期

　　训练方法：

　　1　满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行

　　2　宝宝3个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。

　　3　在宝宝6—7个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以

　　促进他动作的发育。

　　·关键期3：1—3岁，口语发展关键期

　　训练方法：

　　1　引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确

　　，对一些含糊不清的语言要耐心纠正

　　2　引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说爸爸

　　、妈妈时，就会把头转向爸爸妈妈。

　　3　利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。

　　4　鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。

　　·关键期4：2—4岁，计数能力发展的关键期

　　训练方法：

　　1　利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。

　　2　借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。

　　3　利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如1像筷子，2像鸭子，3像耳朵等。

　　4　设计一些有趣的游戏让宝宝做，如让宝宝从数字卡片中找数字。

　　5　运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。

　　6　提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1011236.html

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