目的:通过开始认色,拓开婴儿。抽象和理解的能力
方法:颜色是一种比较抽象的概念,要建立这种理解能力,是需要经历一段 从大自然众多的观察中,逐步概括成理性认识的过程,这无疑是需要较长时间的。 对1 岁的孩子,可以先给他一块方木看,并告之是“红色“的,可以反复多次。下次,再给 一个山楂看,也告诉他是“红色“的。经过一段 练习,再出示一辆 小汽车看,又告诉他是“红色”的……。如此反复进行,他便会从所看到“红色” 的东西中概括出“红”的概念。经过3-4 个月的训练,只要看到红色的东西 ,他便知道是红色。提高了对环境的适应能力。
2、和大人同桌吃饭
目的:培养适应现实环境的能力,增强建立长幼亲情。
方法:快1岁的孩子,在饮食上有很大变化,当孩子吃软食(“辅食”)时 可以用椅子圈上,和大人同桌就餐,这样做不仅会使孩子感到非常高兴,而且 还可能增加食欲。同时,孩子的自我意识也随之得到加强,无意中会感自己也 会吃东西了。
3、喝水
目的:教小儿学说“杯”,让小儿独自拿杯喝水。
方法:大人说 :“现在我们喝水,杯子在哪里?”小儿能朝杯子的方
向注视或直接指都行。大人接着说:“啊!杯子在这里”,教小儿说 “杯、杯” 数次,然后 在杯子里装少量水,让小独自拿杯喝水。
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