随着社会的发展和时代的变迁，现代家庭大多是三口之家，我国的家庭类型大多是“四二一”型，即四个老人，一对父母，一个孩子。因此，孩子成了家庭的中心。对孩子的任性和无理取闹，许多父母常常束手无策，加上老一辈的宠爱，便影响了孩子的健康成长。

怎样教育孩子才有效果，是许多父母十分头痛的事，因而也成了现代社会的热门话题之一。

　　身教胜于言传，父母的不良习惯如咬手指、讲秽语、爱打架等，都会对孩子产生潜移默化的影响，孩子会看在眼里，记在心上，并表现在自己的行为上。因此，身为父母或长辈，应时刻注意加强自身的修养，纠正不良习惯。

　　对孩子束手束脚，稍不合大人的意，就横加指责或干涉。比如，当孩子与其他小朋友嬉闹时，如果声音大了点，父母就喋喋不休地批评孩子，使得孩子不敢过多地表露自己，养成畏首畏尾的毛病。

　　跟孩子交流感情和需求。当孩子向父母表达自己的要求或感情，或向父母求助时，父母常常觉得孩子的看法荒唐可笑，未加注意或没有共鸣。这会使孩子懒于交流。

　　在指导孩子时，父母说话不够直接。例如让孩子上床睡觉时说：“宝宝，你现在睡觉好吗？”实际上，这样的语言是在提示孩子他有选择的余地，他可以不睡觉。于是孩子往往不听大人的话，反其道而行之。

　　控制自己的情绪。当孩子做错事情或闯祸时，父母不能把握自己的情绪，大发雷霆，甚至对孩子进行体罚，这会使孩子觉得父母对待自己太苛刻，不讲道理，以后就很容易出现不听大人话，与父母不融洽的现象。并且，当孩子心中有怨愤时，还会以同样的粗暴方式对待同伴。

　　当孩子出现不良行为或做错事情后，父母对孩子拳脚相加，但等到怒气平息后，又后悔对孩子的惩罚，甚至跟孩子说对不起。导致孩子对父母这种出尔反尔的教育感到迷惘，失去对父母的尊敬，以后不拿父母的话当回事。

-----------------------------------------------------------------------------------

　　(1)树立父母的威信。

父母要想让孩子听自己的话，愿意接受自己的教育，就要提高自身的修养，学会如何为人父母，严于律己，这样才能谈得上教育孩子：同时，还要积极学习，及时补充自身的不足，在孩子心中树立一个高大的形象，这样，父母说话才会有分量，才能在孩子的心目中树立起威信。

　　(2)注意教育的方式方法。

父母要想教育好孩子，就必须了解孩子的心理，了解孩子的内心世界，因材施教，才能有的放矢；同时，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意见强加给孩子。父母要多站在孩子的立场上，经常做做“心理换位”，多体会孩子的苦恼，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有与孩子同乐、同忧，孩子才会感受到父母的爱，愿意与父母亲近，愿意听从父母的教导，这样教育效果就会倍增。

　　(3)要具有一定的机智和理性。

在批评和矫正孩子的错误时，有些父母不讲究方法，直接打骂，结果不但没有收到好的教育效果，还让孩子产生了逆反心理，更加不愿听从父母的话。而聪明的父母则晓之以理，动之以情，先使孩子认识到自己的错误，让孩子知道这样的错误需要改正，也相信孩子能够改正，这样教育效果自现。当遇到孩子“顶牛”时，父母应避其锋芒，先转移其注意力，使双方都冷静下来，等心平气和了再找机会交谈，效果会更好。因此，父母要学会控制自己的感情，理智地处理问题。教育孩子是一项长期的任务，父母不要轻易放弃，不要在说教了几次没有效果后，就认为孩子“不可救药”了。教育是一项需要持之以恒的任务，并允许反复，所以，不要指望一劳永逸。孩子在进步的道路上不可能是一帆风顺的，总会有反复，这是正常现象。父母应当允许孩子反复，并抓住反复的机会进行进一步教育，促使孩子继续进步。抓反复，要反复抓，这样教育才会生效，才会成功。

　　(1)不要离他太远。距离是孩子对父母的言语最直观的感觉。太远，孩子会觉得与自己关系不大。因此，与其在厨房遥控，不如靠近他。

　　(2)最好用眼睛看着他，叫他的名字，对他说话。如果父母一边与孩子说话，一边做其他的事，则很难引起孩子的重视，那么就容易导致孩子对父母的话忽略不听。

　　(3)态度要温和而坚定，让孩子感觉到父母的态度是坚定的。但是不要大吼大叫或用狂怒的声调命令孩子，否则，孩子就会只有当父母怒气冲天时才有反应。因此，命令孩子时，大人要努力保持平静。

　　(4)多用正面的话鼓励，而不要说反面的话或用威胁的语句。与其对孩子说“你再不去洗手，就别吃饭了”，还不如说“要吃饭了，现在该去洗手了”。

　　(5)父母说出的话要配合行动。只有语言，力度是不够的，还要有行动的配合，与其三番两次叫孩子关电视，不如说一次就上前关掉。这样，孩子印象会更深刻地认识到你说的话是一定要执行的。

　　学校教育是家庭教育的延伸??这是孩子必须接受学校教育的理由之一。家庭教育主要以感性教育为主，家长通过言传身教r更多的是用自身行为来影响、感染孩子。而学校教育则是以系统的理性教育为主，无论是做人的道理，还是众多学科的学习，都引导学生既要知其然，还要知其所以然，真正把学生领进科学的殿堂，提高他们的思想素质、人文素质和科技素质。这种“延伸”的功能必须由学校担当。

------------------------------------------------------------------------------------

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1074798.html

相关阅读：