我的宝宝现在一岁五个月了，他十分喜爱边看图书边听我讲故事。每天晚上，我下班回来，妻子去做饭。这时，我们父子俩都会度过一段甜蜜的共读时光。宝宝用他的小手翻着书页，我则绘声绘色地讲着书中描述的故事。宝宝不仅仅是被动地听，他还随着故事的进展或不同角色的出现，以声音或动作来参与共读过程。培养孩子的读书乐趣不是一朝一夕的事。自婴儿时期开始与书结缘的孩子，有较多的机会积累他们的阅读经验，使图书成为他生活的一部分，成为他了解自己与世界的一个重要来源。
我积累了一点点经验，希望能同大家分享。
首先，读书时的焦点应该放在宝宝身上，而不是图书。父母应该从宝宝的视线和行为举止，判断阅读活动是否要继续，或是得先暂告一段落，绝不可以图书为中心，坚持要看完一本书或一个段落才停止。
其次，宝宝有用手翻书的意向时让他翻个够，不要怕书被宝宝撕掉，或放入口中吃，因为婴儿的“吃书”也是他探索图书的方式。当然，父母要选择合适的图书给小宝宝，比如用硬纸板做的卡书，用布做的布书，还有小木书，等等。图书的圆角处理对宝宝也很安全。图书的图画质量也是要考虑的因素之一，给婴幼儿选图书，要选择画面大，图画清晰，文字较少的画报式的图书，故事的内容也要符合婴幼儿的心理，充满天真童趣。我个人认为象《婴儿画报》，《用手摸摸看系列》，《动手翻翻看系列》等都是适合3岁内宝宝读的书。
第三，在共读过程中要激发小宝宝的兴趣。要用绘声绘色、清楚、简明的语言叙述故事，边讲边用手指着相对应的人或事物。同时要观察宝宝的反应。如果宝宝对书中某些人或物注意时间较长，或主动以手指指书上的某个画面，期望父母为他说明那是什么，就不要一个劲自顾自地讲下去，而是要对宝宝的行为做出应答，重复刚刚讲过的，再反问宝宝“这是什么？小兔子怎么跳啊？老牛怎么叫啊？等等，让宝宝记住你刚刚讲的，模仿书中人或物的声音或动作，慢慢地，宝宝就会主动参与进来，这对培养宝宝的读书兴趣，增强宝宝的观察力、记忆力很有帮助。而且，正如我前面说的，一定要以宝宝为中心，当宝宝表现出累了或是困了时，就要马上停止，不要强迫非要看完这本书才停。本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1075798.html
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