我们班小雨就是一个在老师夸奖的雨露下成长起来的好孩子。小雨性格活泼，自理能力强，原本觉得能力强的幼儿，就关注的少了一点，没想到她却经常在上课时说话，与幼儿争抢玩具，小朋友经常来告他的状，这时我就会批评她几句，每次批评完之后，她头一扬，嘴一撅，一副不服气的样子。
当时觉得不太对劲，但没发现问题出在哪儿？后来一次入园，小雨梳了个新发型，就夸了句：“小雨今天真漂亮！”没想到小雨就特别高兴，突然之间我好像发现问题的所在。之后，只要看到小雨的闪光点，我就赶快由衷地夸奖一下，如：小雨坐的真好，小雨的作业画的真漂亮！慢慢地小雨变了，上课不说话了，因自理能力强，还经常帮助小朋友，现在早上入园，只要看到垃圾筐没套垃圾袋，她就赶快套上，还成了老师的小帮手。
看，本来觉得小雨能力强，少关注了一点，小雨就抗议了，老师的夸奖又让她体会到了老师对她的关注，尊重和喜爱。小雨变得很懂事、很乖了。自从发现了“夸奖”这个法宝，我就经常使用，一点也不吝啬地送给幼儿，幼儿也经常以自己的进步回报给我。
老师的夸奖就像雨露，滴入花朵的心田，这些小花才会开得更美丽。所以请不要吝啬你的夸奖，时不时的伸出你的大拇指，赞一赞这些美丽的花儿！
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1079224.html
相关阅读：