孩子在幼儿园内认得的字不多，翻来复去就是那么一些，可是他也认得不少课外的生字了。这都是讲故事之功。
孩子喜欢听故事，这一特点，大概家长们没有人反对。不过喜欢的程度毕竟有所不同，这看来和家长的习惯有很大关系。
我是个书迷。以前专看大人书，自有孩子以后，被迫读些儿童书。慢慢地也变得喜欢看了。记得孩子初进幼儿园，为了培养他爱读书的习惯，我就想到采用讲故事的方法启发他。如果你认得好多字，就可以自己看了I．那时他说：我好多字不认得，我不会，老师还没教！那你上课好好听，回家好好写，慢慢就可以自己看了。
孩子管不了那么多。给他讲了些故事之后，他可上瘾了，知道一旦进入故事世界，有许多很新鲜的事物是他不知道的，他就每天吵着要讲故事了。晚上，玩着的时候，他一想起睡前有故事可听，兴奋极了。有时会突然跑来找我说：爸爸，晚上我要听故事！他怕我用爸爸有事还要傲、要写文章骗他。
睡前讲故事变成习惯。父子俩齐齐平躺，我拿本16开的，画图多的画书讲给他听。有些故事讲几遍都没关系，但最好不要每晚相同，他会感到厌腻。家中他有两格书，轮着讲，有的一个月才轮到一次呢！
最初他只对图画感兴趣，逐渐地我要他读出一些字（学校还没教到的）才给他讲，他也答应了。有时候，还自己读给我听呢！
喏！好几个字你都认得了，以后就可以讲给爸爸听了，他心里也一定在想。爸爸什么画书都能讲，一定是认得字的关系！
近来讲故事也考虑活泼性和灵活性了，因为孩子听得多了，开始笑我老一套，一本书刚打开，他就学我说：从前……或有一天……了。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1081543.html
相关阅读：