这个月龄的宝宝开始与别人建立关系，他不单只爱看妈妈的脸，对其他人也会感兴趣。有时看到镜中的自己，会以为那是另外一个人，会对着镜子高兴地笑出声来。没有人在身边，宝宝会觉得寂寞。为了引起别人的注意，他会撒娇地哭泣，只要有人抱起他，触摸他的手或脸，对他亲切地说话，他就会停止哭泣。妈妈轻轻地将他抱起，也能增加亲子之间的感情。此时，宝宝更能借着发声来表达不同的感情，妈妈经常亲近宝宝，会渐渐懂得这些“说话”的含义。

大动作
测评项目：
扶腋下能站立
测评方法：
妈妈双手扶宝宝腋下，站在床上或大人腿上
达标：
能站立两秒钟以上

精细动作
测评项目：
（1）抓住悬吊玩具
（2）两手各握一玩具
测评方法：
（1）宝宝仰卧，逗引他够取悬吊在胸前的玩具
（2）抱坐，大人先递一块方积木让宝宝抓住，再向其另一手呈示一块方积木
达标：
（1）能主动够取、抓住玩具
（2）能先后用两手拿住两块方积木

认知能力
测评项目：
玩具失落后，两眼跟着找
测评方法：
大人抱宝宝坐着，用直径约10厘米的红线球在宝宝眼睛水平方向引起其注视时，将球滚落到地上，大人手仍保持原姿势，观察宝宝反应
达标：
球落地后，宝宝立即低头寻找

言语能力
测评项目：
（1）叫名字会注视、笑
（2）看到熟悉的人或玩具会咿呀发声
（3）能模仿大人发出的重复音节
测评方法：
（1）妈妈在宝宝面前呼唤其名字
（2）观察宝宝对熟悉的人或玩具的发音
（3）宝宝醒着高兴时，妈妈与其面对面，发出重复音节，如“baba”、“mama”、“dada”等
达标：
（1）宝宝注视妈妈并笑
（2）咿咿呀呀像在对人“说话”
（3）会模仿大人发出重复音节

情绪与社会行为
测评项目：
望镜中人笑
测评方法：
抱宝宝到穿衣镜前，逗引他观看镜中的人像
达标：
会对镜中人笑，伸手要求妈妈抱

爱心提醒:
在宝宝的手能够伸到之处放些玩具，让他自己拿。将两手放在宝宝的两腋处，让宝宝在大人膝上蹬腿。

智能发育小游戏

蹦蹦跳
目的：
发展下肢力量，为站立做准备，训练语言与动作的联系能力。
玩法：
扶着宝宝腋下站在你的腿上，举着宝宝蹦蹦跳，渐渐地就是你不举他，他也会在你腿上跳跃，这时你要讲“蹦蹦跳”，逐渐让他听懂你的言语。

模仿妈妈发音
目的：
发展语言
玩法：
与宝宝面对面，用愉快的口气与表情发出“啊?啊”“呜?呜”“喔?喔”“咯?咯”“爸?爸”“妈?妈”等重复音节，逗引宝宝注视你的口形，每发一个重复音节应停顿一下给孩子模仿的机会。也可抱宝宝到穿衣镜前，让他看着你的口形和自己的口形，练习模仿发音。
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