左右脑职能分工
1.左脑称为“学术脑”主要负责语言、逻辑、数学、顺序、符号和分析等功能，简单地说就是运用逻辑思维把事情调理化，在幼儿时期，通过训练孩子背诵诗词，学习生字，练习简单数字加减法等等都能刺激孩子的左脑发育.
左脑管逻辑
（1）语言能力(语言词汇量/语言组织、表达、理解能力/写作能力)
（2）罗辑思维能力(分类判断、对比分析、推理、归纳总结能力)
（3）数学能力(排序能力/计算能力/条理性)
（4）自然能力(常识认知、自然认知、科学认知、事物联系能力)
（5）听学能力(听觉判断能力/听觉记忆能力)
2.右脑又称“艺术脑”主管韵律、节奏、图画、想象、情感、创造力。换个说法，孩子是否具有创造力和想象力，右脑起重要作用。通过舞蹈训练、画画、让孩子做简单的设计和家长多进行亲子沟通都对右脑发育有极大的帮助。
右脑管创意
（1）图形辨别能力(图形认知/形态认知/对称认知能力)
（2）知觉能力和视觉能力(空间知觉能力/视觉记忆以能力)
（3）创造能力(观察、推断能力/想象力/解决问题能力)
（4）肢体运动能力(动手制作/绘画/肢体协调能力)
（5）人际关系能力(情感表达/自我意识/生活能力)
抓住关键期，制定合宜的基础能力训练
1.出生-4个月
从出生肢体协调不佳的状况到腰部有力，能够坐起，是认知发展之关键开窗期或称机会之窗。此阶段进行智能提升、体能训练及社会觉适应等训练。
2.4个月-8个月
从腰部有力能够坐起到四肢渐趋协调有力，能蠕爬，同时视功能开始搜索，听功能渐趋敏锐。此阶段进行智能提升、体能训练及社会觉适应等训练。
3.8个月-1岁左右
从蠕爬到四肢协调爬行，同时视、听功能愈趋敏锐，社会觉明显展现。此阶段应进行智能提升、体能训练、情意教育及社会觉适应等训练。
4.1岁-1岁半左右
从爬行到扶物站立或不稳定行走，同时学习功能愈趋敏锐，记忆功能展现。此阶段应进行情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习等训练。
5.1岁半-2岁左右
从不稳定行走到稳定行走，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，能说小短句或中短句。此阶段应进行情绪教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力练习等训练。
6.2岁-2岁半左右
稳定行走且四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，能说中短句或长句。应进行品格教育、智能提升、大小肌肉训练、生活自理能力训练。
7.2岁半-3岁左右
追赶跑跳碰四肢协调，同时学习及记忆功能愈趋敏锐，思考及分析功能展现，且能用言语沟通。应进行智能提升、生活自理能力、情意教育及社会性发展等训练。
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