引言：一个幼儿园小班级，虽然我们不像小学、初中那样的特别有规范，但是我们也是有小班长的。今天就让我们看看比我们大的哥哥姐姐是怎么当班长的！

当班长不仅是一种荣耀，更是一份责任和一个历练的机会。可能有很多同学都曾期望当班长，我的小学生活就是这样在期盼与失落中度过的。

　　跳了两级，我提前进入中学，虽然已经不再像小学时我和同学们一起办板报那样希望当班长了，但是这“班长”还是“砸”在了我的头上。

　　上中学后，班主任老师为了给大家平等的机会，提供展示各自才能的舞台，于是决定让大家轮流当一日班长。这样一来，想不当班长都不成了，总有一天，“班长”会和我不期而遇。此后，我又开始了期盼当班长的日子。

　　就这样经过了半个学期的漫长等待，终于迎来了我当班长的那一天。

　　一大早我就来到学校，进了教室，“上一任班长”把“值日班长记录本”郑重地递给了我，算是一个“交接仪式”。这个本子是记录这一天里班级发生各种事情的，写好后交给“下一任班长”。如果发生了一些重大事件，需要及时向老师汇报。我深知这个“交接仪式”的意义：从接过本子的那一刻起，我就是班长了，就要协助老师管理班级了。

　　班长这一头衔落到我的肩头，让我感到一股力量从心中升起，虽然“官位”不高，但是依然是一种担当，我决心要对得起班长这个称号，哪怕只有一天。亲子游戏

　　这一天可真够忙的：不仅要观察同学们的表现，查看纪律，还要负责班级内的卫生，每到下课，别的同学出去玩了，而我要围着教室转一周，检查有没有垃圾，然后及时清理干净。更重要的是自己也要认真听课，不能只监督别人，还要以身作则。

　　午饭后，同学们都在午休，我也正打算放松一下绷了一上午的神经。可没等我进入休息状态，同学就告诉我，刚才教导处的老师通知一年级的所有班长到会议室开会。我听到后，马上拿起记录本，一溜小跑到会议室报到。第一次当班长就遇到了开会这种“大事”，我既感到兴奋，又有些紧张。我们12个班的班长围着教导处的老师坐在一个大圆桌子旁，老师主要总结了上周为了纪念红军长征胜利70周年举办的远足活动，而后向大家布置了谈感受写感想的任务。我认真地听着，生怕落了哪一个细节，没有记全老师的话。40分钟就这样紧张而愉快地过去了，看着手里拿着的记得密密麻麻的记录本，才长长地舒了一口气。出了会议室，我和其他几个班长一边往外走一边沟通会议感受，并相互参照补全内容。

　　下午的工作井然有序，眼看一节节课过去，我这个班长也快要卸职了。一天真是短暂，我还没把班长捂热乎就要让给下一个同学，我还没有彻底进入状态，我为同学们服务的时间还很少，这些遗憾在我脑海里回荡，心里不禁有些失落。不过，不一定非要当班长才能为同学服务啊！作为班级的一分子，作为一名普通的成员，我应该随时帮助同学，而不是纠结班长这一光环是否在我头上。自我调节后，失落仿佛消失了，心里更多的是期待，期待第二天，和我不是班长的每一天。

　　放学后，我最后一次行使了班长的“权力”，召集几个活动小组的组长开了个小会，向他们传达了中午的会议精神。开完会后，我把“值日班长记录本”交给了班主任老师检查批阅，老师看后还表扬了我，说我记录得非常详细。完成任务后，我像是卸了重担，开心地“下岗”回家了。

　　第二天，我把“值日班长记录本”交给了新班长，我为期一天的班长生涯就这样圆满地画了个句号。

总结：班长的作用在班集体里是很重要的，我们应该正确的安排合适的学生扮演班长的角色。

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