在探索制作方法的环节中，幼儿不停地摆弄着手中的报纸，积极主动地探索报纸树的制作方法，在讲述的过程中大家各抒己见，大胆的说出自己的见解，通过一番争论，很快就得出了制作报纸树的预设方案。（用揉、搓、拧、撕、贴等方法）
当我宣布操作活动开始了，孩子们马上自由配对，俩人一组，都迫不及待地投入到创作之中，就连平时很少说话的孩子也表现出了前所未有的热情。要想获得成功，光有创作的热情是远远不够的。操作活动刚开始，就出现了这样那样的问题，遇到意见分歧的时候他们会争得面红耳赤。如：材料的选择，枝干的粗细、长短，树叶的形状、大小、颜色，粘帖的位置等等。在无法解决的情况下，他们就会求助于我，而我简单的引导就会让孩子们意识到：再这样吵下去，在规定的时间内就完不成作品！于是他们开始学着商量如何分工合作，如何接纳别人好的建议。当再次出现分歧的时候，孩子们有了前次不愉快经验，就不会再去争吵，而是共同商量解决问题的办法，为了更快更好的完成作品，他们一起商讨着、探究着、尝试着，在实际操作中慢慢学会了自己解决问题，在实践中寻求到了答案。在面临各种挑战情境中，更加增进了他们彼此的合作精神。
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