??导读:与身教相比,言传的作用也不容忽视。很多时候,爸爸不经意的言语会给男孩很深的印象。对0—13岁的男孩来说,听到爸爸的观点后.他会很自然地认同。
??听到几个小朋友谈论鲸鱼,4岁的小凡说:“我爸爸说鲸鱼蛋很大。”其中的一个小朋友说:“不对!我爸爸说鲸鱼没有蛋!”小凡很不服气的说:“我爸爸说鲸鱼很大,所以它的蛋也很大。”另一个稍大点的说:“书上说鲸鱼是胎生的,没有蛋。”羽凡说:“所有的鱼都有蛋,你真笨,连这都不知道!”
??谈论自然现象、探索事物奥秘是男孩的爱好。小凡在得到爸爸的答案后便奉为圣旨,殊不知鲸鱼虽然被称为“鱼”,却是胎生动物。试想一下,小凡通过学习知道正确答案之后,会作何感想?他会觉得当初爸爸的回答很不负责任,也让他变得固执己见,还有可能让他养成不求甚解的坏习惯。
??另外,爸爸还要注意自己在日常生活的言行,不要把爱说脏话的陋习传染给儿子。
??一天,儿子与几个小朋友闹翻了,在街上与他们对骂起来。当时爸爸正从他身边经过,听到儿子的骂声,感到非常奇怪。回到家,他一直在想:是谁教儿子骂人的?过了几天,因为和妻子闹矛盾,他骂了妻子几句。生气之余,看到在一旁写字的儿子,他忽然明白了原来正是自己把骂人的坏习惯传给了儿子。
??从此,爸爸非常注意自己的言行。慢慢地,儿子不仅改掉了爱骂人的坏习惯,还变得非常有礼貌。
??很多家长觉察到儿子的不文明行为时,往往这祥质问儿子:是谁教你的?你跟谁学的?他们通常不会意识到,其实正是自己把儿子带坏了。
?? 由于极少与父亲一起活动或谈话,很多男孩的性格中带有过多的女性性格,严重的还会发生性别角色混乱,这会对男孩将来的恋爱和婚姻产生很大困扰。因此,父亲必须抽出时间与男孩接触,重视言传身教的作用。
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