困惑加失望的父母通常不是弃械投降，就是对孩子施以更强烈的处罚。但是处罚有时候会让孩子采取更糟糕的行为来报复或发泄，家长只好使用更多的处罚，这样很容易形成恶性循环，不仅不能解决问题，于自己于孩子，都没什么好处。
不适应行为的目的
当孩子出现不听话、反抗或故意捣蛋等不良行为时，其中一个很重要的原因，就是此时孩子的内心正存在沮丧、挫折、气馁的情绪。有些孩子感到挫折，是因为他们希望获得父母的关注与接纳，当他们无法通过持续的努力来博得父母的赞美时，他们就会改用长辈不喜欢的行为表现，提醒父母注意自己的存在。
专家认为，孩子的每一种不良行为都是为了达成某种目的而表现出来的，这些行为在年纪稍大的孩子或成人身上其实也能常常看得到，只不过成人的目的更多、更复杂。一般来说，不适应行为的目的和表现形式有下列几种：
引起注意与关心
所有的孩子都希望自己能得到较多的注意与关心。一般而言，在正常的情况下，多数的孩子会运用正向的方式来达到这个愿望，例如努力做个听话的乖宝宝，以获取照顾者的赞美。但如果这个方法失灵了，他并没有得到大人的关注，依然被忽视，他们就会倾向选择用负面的方式解决，如调皮捣蛋一番，即使因此挨骂，也比被冷落来得好。
家长可以仔细观察孩子的行为及行为的后果，来判断他是否有引人注意的目的。例如他耍赖、不听话时，我们立刻去纠正他、哄他或提醒他，也许无形中正好满足了他期待吸引你注意的目的。短时间内，他的吵闹等不良行为或许会停止，但是过了不了多久，他又会用相同或相似的方法来达到目的。
转个弯，这么做
要教导这种刻意引人注意的孩子，父母必须特别留意自己的反应，可以采取以下的做法：
◇当孩子想要运用不适当的行为达成目的时，最好不要满足他，这样的反应是为了让他明白，他可以用好的方法或正当的行为，来提高自己的重要性。
◇多注意孩子好的行为，当他表现出值得赞赏的行为时，父母应该给予适当的鼓励。
◇另一方面，对于孩子有目的的行为，我们也可以置之不理，或将他的注意力转移到其他事情上。
◇还有一点很重要，那就是不要太娇惯孩子，让孩子认为自己应该是大家随时注意的焦点。如果宝贝有足够的自信与安全感，知道自己拥有许多爱与关怀，他将会自然现出合理的行为，而不是“别有所求”。久而久之，他会自动自发地表现良好，而不是“条件交换式”地表现。而父母给予孩子注意与关怀最恰当的时刻，是当孩子并不期望被关注的时候，这样效果反而会很好。
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