虽然每个父母都觉得自己的孩子是最聪明的，所以我们坚信自己的孩子能够做的好，未来能够开心、健康、快乐的生活。但是实际情况呢?不好意思每个家长都会认为自己的孩子很聪明，也确实是但凡你在小区看到的孩子中的每一个他们智商都不差。

　　如果说智商(我们常说的聪明)高对孩子的成长是有优势的，但是一个正在聪明的孩子绝对不只有在学校的考试中取得好成绩才行，认知能力、情绪管理能力等都很重要。

　　我们相信如果大家都用系统的方法来测试智力，大家基本相差不大。

　　我们从很多家长的留言中看到这样的一个价值形态：孩子很聪明，你们提的这些意见孩子一眼看了就懂。或者是现在的孩子太精明了，想要管教他们真的太难了。

　　对于聪明的孩子来说，要想未来取得更好的发展，大家普遍的共识是：只有智商是不够的，要让孩子成为生活中的聪明人才行。为此，父母要准备好孩子独立进入这个复杂美好世界所要具备的能力，为他们铺好路。

　　在鼓励一个聪明的孩子成为生活中的聪明人，而不是高智商的社会低能儿，从小时候就该去培养孩子的责任感和成就感，不要给孩子过多的关于智商的赞美之词。鼓励孩子的积极努力的心态，让孩子明白努力的重要而不是最终目标的重要。

　　如何更好的鼓励这些智商甚至都比家长高的孩子呢?如何让他们成为生活中的聪明人呢?我们是这样想的。

　　1.对孩子的各种需求做出积极的反馈。

　　孩子想要尝试任何东西，积极的鼓励孩子去尝试(在安全的范围内)，如果家长什么事都不让孩子去尝试，这很可能就会阻碍孩子想要尝鲜的激情，并导致孩子学习和生活的太过谨慎。

　　孩子只有不断的接触新事物，才能获得更多的经验。真正聪明的孩子在看到同一事件的时候能有自己不同或者深度的观点，在生活中家长要更多的鼓励孩子去表达、思考，自己的意识和行动会不会影响周围的人，如果孩子能站在别人的角度思考问题，他们才会成为生活中聪明人。

　　2.减少你那些无聊限制孩子自由的家庭政策。

　　扪心自问我们对孩子的各种限制条件有时候真的有必要吗?要想孩子成为生活中的聪明人，孩子就要有适应多种社会环境的基础能力，孩子的创造性的个性包括：智力、经验、追求新的挑战、寻找解决方案、好奇、自信、自我批判、自我接纳、想象力……

　　如果家长给孩子太多规则，就一定会限制孩子在智力创新发展上的意义，没有那么多条条框框的限制可以让孩子有更多的时间尝试开放且自由的创新活动，孩子敢想敢干、知道去制定行动方案这是多么了不起的能力。

　　家长要限制孩子的自由，但是别限制太多，举个最简单的例子：孩子爱玩泥土，我们可以限制孩子玩结束后一定要洗手，但是就不要去限制孩子是捏泥饼、还是和稀泥。

　　3.孩子在不断的学习和模仿家长。

　　孩子成长(特别是童年时期)大部分的时间都在做模仿家长，尤其是家长的各种行动。从家长身上学习是任何一个孩子学习习惯养成的重要途径之一，如果你的孩子看到你阅读、写作、做有意义的事，这就会促使孩子在模仿你。

　　当然如果你每天都在打麻将、玩游戏，你的孩子同样也在模仿你。

　　模仿会让孩子成为生活中更聪明的人，在生活中和孩子更多的去讨论你的工作中积极的事情(而不是单位婆媳八卦、领导的各种无聊的新闻)，把积极努力的工作心态和行动当成影响孩子的一个明确的暗示，父母在积极努力的工作/不计成果的努力着，这会给孩子创建一个稳定健康的心态：过程积极努力很重要，结果失败也不要紧。当孩子建立起这样的心态，实际上就是帮孩子在建立一个积极的防御性的心态，孩子就没那么脆弱。

　　失败了不气馁，不脆弱，不就是生活中的聪明人吗!

　　4.让阅读和音乐成为全家人生活的一部分。

　　阅读的最大的好处不是让孩子变的更聪明，而是在和孩子一起亲子阅读的过程中发展孩子的求知欲。

　　在孩子大脑神经元允许的情况下，创造性的激活孩子的想象力，这将有助于孩子在生活的各个领域取得成就。

　　当孩子面临一个新的领域、新的学科时，他们的求知欲就会迅速转化为行动力，把他们之前的经验和正在学的新内容迅速的链接起来，把之前的经验和学习方法迅速的平移到新的学科中去，这就是阅读带给孩子的影响。

　　音乐也是这样的，音乐能够帮助孩子放松降低压力，还有研究表明音乐能够帮助孩子提高记忆力、分散注意力等等。

　　当一个人在压力下学习和工作时就很难做的很好，所以学习音乐和孩子一起欣赏音乐，还能培养孩子创造性的表达方式，这才能让孩子在生活中变的更聪明。

　　孩子的成长必定是跌宕起伏的过程，在成长的路上智商高不是什么了不起的事，这年头随便拉出个孩子智商都不低，但是孩子成为生活中的聪明人，才是真的聪明

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