适应能力可达水平:
1、出现“立刻注意”小儿仰卧时,当物体刚越过脚时,他便会立刻注意去看;当方木或铜铃在孩子坐的桌子对边出现时,他会立即明确地去注意这些物体。
2、出现“双臂活动”将玩具拿到孩子胸部的上方时,小儿看到玩具后,他的双臂便活动起来,但手不一定会靠近玩具,或仅有微微地抖动;如将玩具放在
桌面上,孩子看到后,也会出现自动挥举双臂的动作,但并不要求抓到玩具。
3、眼能跟随和注视物体小儿仰卧,头偏向一侧,当玩具从一侧进入孩子视线时,会引起孩子注意,如将玩具慢慢地从一侧移到另一侧时,孩子的双眼
和头会跟随着从一侧转至另一侧,但不一定是连续的;如将拨浪鼓等玩具放在孩子手中,他会握住,并能将拨浪鼓举离小床面,来注视着它;
如将玩具放在抱坐孩子桌面的对侧移动,他的双眼及头也会从一端跟随着到另一端(可达180度)。
4、有接近和接触物体的动作将一个玩具放在孩子手的附近,他会用一只空着的手去接近和接触物体,甚至能用双手同时抓握物体;如果是一个小物体,
当看到后,也会用一只或两只手去接触它。
5、出现将物体放到嘴里的动作将物体放在小儿手中,有时他会出现将物体放到嘴里的动作,但动作比较笨拙,或者是一再努力尝试。
6、出现“抓住一块,注视第二块”的动作当小儿拿第一块方木后,家长把第二块方木从孩子的对边桌边移上来,他也会明确地看着第二块。
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