大班学习故事：种子沙漏

小允和辰辰是一对形影不离的好朋友，基本上到哪都是一起，这不，又一起来玩沙漏了。两人都说肯定是自己的沙漏先漏完，说完，就把沙漏倒过来开始漏了。过了一会，小允说：“咦，这个米怎么不往下掉了。”于是他开始不停地摇，让米掉下来。辰辰一直看着自己的小米沙漏不停的漏下。小允也开始看着自己的大米沙漏往下漏。一边看，一边还摇一摇。一会儿，辰辰的沙漏就漏完了，小允的呢，还在漏。辰辰开心地说：“耶，我赢啦！”这时小允说：“不行，我们重新开始比赛吧，比赛要一起开始的啊。”辰辰说：“好的，那你不准摇。”比赛中，小允的大米又不往下掉，于是他又拼命摇，最后，还是辰辰的小米沙漏3先漏光。小允有点沮丧地说：“哎，这个米太大了，老在那里卡住。”
《指南》科学领域科学探究目标2具有初步的探究能力中指出，5到6岁的幼儿能用一定的方法验证自己的猜测。其教育建议中也指出：支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。文中的两位孩子，从表现上来看对这个沙漏都是比较感兴趣的。两人都兴奋地觉得自己的沙漏能很快漏完，于是在验证中开始了比赛。第一次比赛后，小允提出，比赛要同时开始才公平，可见他对规则还是很明确的。在过程中，辰辰一直是很专注地观察自己的沙漏，而小允呢，可能由于自己的大米沙漏老卡住，导致他不停地摇，还会奇怪，为什么这样呢。最后，他自己给自己找出一个原因，因为大米个子太大，所以会卡住。这也不无道理。大米粒较小米大，所以当大量大米通过瓶口时就容易卡住。
我们沙漏其实还有装黄豆和沙子的沙漏，下次请孩子再用这些不同的材料再来比一比哪个材料漏得快，为什么快，又为什么慢。找一找其中的原因，培养幼儿观察与分析能力。

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