中班学习故事：我的城堡

今天小元小欣小曹选择了建构区游戏。看见他们一直在建构区的地垫和建构材料之间来回跑，我过去一看，原来他们在一块一块拿积木到垫子上。我说一次可以拿两块，但是一定要搭完才能再去拿。“好嘞”“好的”“好吧”三个人回我。这次他们每次拿两块积木。小曹用纸盒子和木头积木各搭了一座城堡，小欣和小元分别用木头积木搭了一座城堡。在搭的时候，小欣边搭边自说自话，这是城门，这是街道，这是房顶。小元也是，把一块长积木放在城堡前面，说这是保护城堡的，如果有坏人来，就用这个保护城堡，城里的孩子们就不怕了。我问：这块积木是什么形状的，小元说这是三角形的，我问这块三角形的积木放在这里是什么？小元说这是楼梯呀。我问这个是什么形状的，小元说这是半圆形的，是房顶。我说那你数数你的城堡里有几块三角形积木，小欣小曹你们也数数。小曹数了起来，孩子们都只是数了外边的几块，就不数了，又去拿积木，并把几块积木重新放了位置。最后，小欣还拿来了一个小人，在城堡里走了一圈。
《指南》科学篇科学探究目标1常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。三个孩子中小欣是开朗和自我中心型，小曹开朗稳重，小元平时比较内向，但是在这次游戏中，三个孩子没有产生矛盾也没有产生争夺玩具的现象，而且在游戏中还能通过自说自话表达对自己作品的想法以及想象，还能把自己思考的过程以及如何叠放的尝试说出来，还能向我介绍自己的作品，对自己的作品都很满意很自豪，有信心，这些都是在游戏过程中产生的，游戏最大限度激发了孩子内在渴望成功、渴望别人对自己肯定的心理需要，也能培养孩子们的自信心以及良好开朗的性格。
在这次活动中，孩子们获得了很多方面的锻炼，如形状、数量、合作、思考、语言表达、与人交往等等，在游戏中学习是最适合孩子们的学习方式。

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