欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

对掌、对敲和传手

编辑: 路逍遥 关键词: 智力开发 来源: 逍遥右脑记忆
方法:宝宝经过大把抓式握物之后,会进一步以拇指和其他四个手指相对将物握稳,这种握物法称为“对掌握物”。学会对掌握物后两手可各拿一个玩具而且对敲起来。宝宝会高兴地听着它们发出的声音,拿着玩具到处敲打。如果大人再给他一个玩具,他会扔掉手中的去拿新的。大人将他扔掉的玩具收走,使他不敢再扔,于是他会把手中的玩具放在胳臂上抱着,再去拿一个。胳臂抱不住东西,宝宝会用手试多种办法,最后学会将左手拿的玩具放下,将右手拿的玩具传到左手,再伸右手去取第三个。有些宝宝是在双手合抱吊起的物品时,用两手同时抓住一个玩具。玩的过程中会放掉一只手,只用其中一手握住玩具。一会儿又双手合握,玩一会再放掉另一只手,使玩具传到不同的手上。这种传手发生在婴儿生后140~150天,是无意的传手。有意的将一物从一手放入另一手中,大概要发生在婴儿生后170~180天或者更迟一些。传手是手技巧再进步、双手协调的标志。
目的:发展手的技巧,“对掌握物”是灵长类动物的特点之一。拇指与其他四指相对才能握稳工具。拇指要加上食指的能力才能做精巧的活动。人类的许多技巧都要用手去完成,操纵手的脑神经细胞达20余万个,而活动躯干的神经细胞仅5万个,所以人们都说“心灵手巧”。生后5~6个月的宝宝开始发展拇指的能力,8~9个月时发展食指的能力。手和眼的协调能发展手的技巧,手和足的协调能维持身体平衡和动作发育,对宝宝身心的发育都很重要。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/zaojiao/1175507.html

相关阅读: