误区
“规则过度”
有些家长在教育孩子时容易走向另一个极端,那就是希望培养出让他们省心、少惹麻烦事的、像小大人一样规规矩矩听话的孩子。这种家长的控制欲很强,表面上承认尊重孩子的愿望,但这种尊重往往只是因为孩子的愿望正好与他们的要求一致;如果孩子稍有不从,他们就会强迫孩子服从其管教。最后,导致孩子丧失了自主性、独立性,遇事只会向他人求助。
案例6岁的小凯已经上小学一年级了。学校离小凯家不过400米,邻居家的小朋友都是放了学大家结伴回家,可是小凯妈妈却给小凯立下了严格的规定:妈妈不来接他,他就不能回家;周末不准小凯出去玩,即使学校里组织春游,他也不能参加……总之,小凯大部分的时间都被爸爸妈妈给安排好了,最后导致小凯没有一个朋友,不论遇到什么事情都首先要向爸爸妈妈汇报。
分析与对策
现在大多数家庭都是独生子女,孩子的成长环境比较自由,限制孩子自由的做法往往是由于担心孩子的安全而进行过度的保护,担心孩子日后的发展而给孩子设立种种规则所致。上述案例中的小凯家长设立过多的规则,剥夺了他的自由,限制了小凯自主性的发展,严重伤害了孩子的自尊心。没有规则的自由是放任的,没有自由的规则是不近情理的,这些都是家庭教育不得法的表现。理想的状态就是把握好规则与自由的张力,让孩子在规则中自由成长,这样的孩子才会既守规则又有创新精神。
所以,在给孩子设立规则时要把握好度。一些通过孩子自己努力能做到的事情,如放学时和小朋友一起回家,家长就不要限制他,应给他充分的自主的空间;对于一些有利于孩子快乐健康成长的事,如孩子想参加集体活动,周末想和小朋友玩,家长就更不应剥夺孩子自由的权利;但对于一些违背道德规范方面的事,家长就要严格要求孩子。
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